Sachsen in großer Zeit.: Sachsen in großer Zeit. Band II. Die Kriegsjahre 1914 und 1915.

Sachsen in großer Zeit. Band II. Die Kriegsjahre 1914 und 1915. (2)

Access restriction

There is no access restriction for this record.

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Bibliographic data

fullscreen: Sachsen in großer Zeit. Band II. Die Kriegsjahre 1914 und 1915. (2)

Access restriction

There is no access restriction for this record.

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Multivolume work

Persistent identifier:: baumgarten_sachsen_zeit

Title:: Sachsen in großer Zeit.

Place of publication:: Leipzig

Document type:: Multivolume work

Collection:: Kingdom of Saxony.

DDC Group:: Geschichte

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Volume

Persistent identifier:: baumgarten_sachsen_zeit_II

Title:: Sachsen in großer Zeit. Band II. Die Kriegsjahre 1914 und 1915.

Subtitle:: Mit insgesamt etwa 500 Seiten Text und zahlreichen Karten, Plänen, mehr- und einfarbigen Abbildungen, sowie Sonder-Kunstblättern von sächsischen Künstlern.

Buchgattung:: Sachbuch

Keyword:: Weltkrieg

Volume count:: 2

Publishing house:: R. Max Lippold

Document type:: Volume

Collection:: Kingdom of Saxony.

Year of publication.:: 1919

Scope:: 513 Seiten

DDC Group:: Geschichte

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Chapter

Title:: Teil II.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Chapter

Title:: Die Vorbereitung auf den Heeresdienst und die Ertüchtigung der Jugend.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

420 Die „Erläuterungen und Ergänzungen“ waren ein Heft von 47 Seiten. Mit ihnen war mehr anzufangen. Sie gehen aus von den Erfahrungen des Weltkrieges. Diese haben gelehrt, daß „die größere Leistungsfähigkeit und bessere Ausbildung des einzelnen Mannes nicht nur die Die 8Swickauer Jugendwehr beim Kartenlesen Zahl ersetzen können, sondern daß sie überhaupt die Bürg- schaft für jeden Erfolg darstellen“. Somit sind die Wehr- übungen von nun ab nicht mehr bloßer Notbehelf dieses Krieges, sondern sie werden auch in Zukunft die Grund- lagen aller militärischen Ausbildung bleiben müssen. „Denn böchstgesteigerte Vervollkommnung der Wehrtüchtigkeit des einzelnen Soldaten in moralischer und körperlicher Be- ziehung kann in einer zweijährigen Dienstzeit nur er- reicht werden, wenn dem Heere ein Rekrutenersatz zuge- führt wird, der die Hauptgrundlage für jede militärische Ausbildung mitbringt: einen gesunden, in jeder Beziehung durchgebildeten und gestählten Körper.“ Es wird deohalb eine planmäßige Schulung von Jugend auf bis zum Ein- tritt in das Heer gefordert und nunmehr besonders betont, daß die Schule in ihrem Turnunterricht dafür eine bewährte Grundlage biete. Auf ihr soll die militärische Vorbereitung der Jugend weiterbauen. Damit wurde also die Wehrübung fest auf den Unterbau der bürgerlichen Wehrkraft gegründet. Alle „Soldaten- spielerei“, die nicht beabsichtigt gewesen, aber doch vielfach eingetreten war, wurde nun unterbunden. Mit solchen Richtlinien konnten sich alle die Vereine und Männer, die seither schon bei der körperlichen Erziehung der Jugend tätig gewesen waren, befreunden. Nunmeyr ist auch der Name „militärischer Vorberei- tungodienst“ nicht mehr angebracht, weil er auf eine Vor- bereitung in mullitärischer Art schließen läßt, während es doch in Wirklichkeit eine Vorbereitung allgemeiner Art sein soll. Auf diesen Irrtum bauen sich sogar einzelne Streitschriften auf, die inzwischen erschienen sind. Er wird vermieden durch die Bezeichnung „Vorbereitung auf den Heeresdienst“, die wir unseren Darlegungen an die Spitze gesetzt haben. Allmählich ringt sich, besonders in Sachsen, der kurze treffende Ausdruck „Wehrübung“ zu allgemeiner Geltung durch. Die Aufgaben der Jugendpflege während des Weltkrieges Die Jugendpflege hatte durch den Ausbruch des Krieges und durch den Wehrübungs-Erlaß neue Aufgaben erhalten. Die Einrichtung der Wehrübung war, soweit sie freiwillig waren, dem Landevausschusse zugewiesen worden. Er erließ schon in der Septembernummer seiner Mitteilungen Einzel- bestimmungen über die Durchführung und in der Tages- presse einen „Aufruf an die zum Dienst im Heere bereite Jugend“, den wir als wertvolle Erinnerung gleichfalls wiedergeben. Damit wurde die Heeresvorbereitung in Sachsen eifrig in Angriff genommen. Nachdem zwei Jahre lang die nötigen Erfahrungen ge- sammelt waren, legte der Landesausschuß in seiner Ver- sammlung am 5. Oktober 1916 „die Aufgaben der Jugend- pflege infolge deo Weltkriegs“ in 22 Leitsätzen fest, die dann als Sonderabdruck der Mitteilungen des LandeLaus- schusses erschienen sind. Diese Leitsätze gehen aus von den Gedanken, daß es für lange Zeit höchster Anspannung aller Kräfte bedürfen wird, um neuen feindlichen Angriffen gewachsen zu sein, daß eine der ersten Voraussetzungen dieser Kriegöbereitschaft eine für den Wehrdienst gut vorbereitete Jugend ist, und daß damit die Vorbereitung für den Heeresdienst bei der Jugend- pflege stärker betont werden muß. Dabei ist zu unter- scheiden zwischen der Vorbereitung, wie sie während des Kriegs gewährt wird, und der Jugendpflege im künftigen Frieden. Für erstere ist neben der allgemeinen körperlichen Schulung auch schon die Ubermittelung militärischer Übungsformen und Dienstkenntnis nötig. Als Anhalt für diese Vorschulung werden die preußischen Richtlinien emp- fohlen, die sich nach ihrer Abänderung durch die „Erläute= rungen und Ergänzungen“ ganz mit den Erlassen der drei zuständigen sächsischen Ministerien decken. Schon während deo Krieges werden gesetzliche Handhaben zur verbindlichen Heranziehung der Jugend zu dieser Vorschulung gefordert. Auf Grund dieser Leitsätze und der angeschlossenen Be- sprechung beantragte der Landesausschuß bei der Regierung die verbindliche Einführung von Leibeübungen in den Fort- bildungsschulen ohne Kürzung der seitherigen Stunden- zahl für den Geistesunterricht und eine verbindliche Heeres- vorschule für alle Jugendlichen. Die Regierung hat die Unterstützung dieser Forderungen in Aussicht gestellt. Die Entwicklung der Wehrübungen Hatte die Vorbereitung für den Heeresdienst seither schon die Fachkreise lebhaft beschäftigt, so wurden die Wehr- übungen nunmehr nach ihrer amtlichen Einführung Gegen- stand allgemeinen Interesses. Sie wurden in der Fachpresse des Militärs, der Turner und Sportleute und der kirch- lichen Jugendpflege lebhaft erörtert, zum Teil auch in der Tageopresse. Die Vereine nahmen Stellung zu ihr und legten ihre Meinungen und Entschließungen in Denlschriften, Gutachten und Eingaben an die Regierung dar. Auch im Landtage war die Wehrvorbereitung wiederholt Gegenstand der Verhandlung. Uberall wurde der Nutgen der Wehr- übung und ihre Notwendigkeit, wenigstens für die Dauer des Krieges, zum Teil auch für den künftigen Frieden an- erkannt. - Abgesehen von den höheren Schulen, wo die Wehrübung verbindlich eingeführt war, hatte der Erlaß die Teilnahme der Jugendlichen auf Freiwilligkeit gegründet. Der erhoffte Zulauf trat aber nicht ein. Nur etwa ein Fünftel der jungen Leute kamen ihrer „Ehrenpflicht“ nach, und selbst in den entstandenen Jugendkompanien nahm nach kurzer Zeit der Begeisterung und Opferwilligkeit die Beteiligung rasch ab. Aber die Jugend trug nicht allein die Schuld. Sie erhielt von den Lehrherren und Arbeitgebern vielfach nicht die nötige Zeit. Die Regierung versuchte mehrere Mittel zur Verbesse- rung der Teilnahme. Die jungen Leute, die regelmäßig der Wehrvorbereitung obgelegen hatten, erhielten das An- recht auf einen entsprechenden Ausweis, der beim Eintritt in das Heer als Empfehlung dienen sollte. Damit war in Sachsen wie auch im übrigen Deutschland zum ersten Male ausgesprochen, daß sich das Heer darum kümmern moöchte,

Access restriction

Copyright

Multivolume work

Volume

Chapter

Chapter

Table of contents

Cite and reuse

Volume

Chapter

Image

Image fragment