8 3. Deutsche Sprache mit Lesen und Schreiben. 77
„Schon in den ersten beiden Schuljahren ist das Wichtigste aus der
Laut- und Silbenlehre einzuüben. Alsdann erstreckt sich der Unterricht
in der Unterklasse auf die Behandlung des ganz einfachen Satzes
und der am leichtesten verständlichen Formen der Beifügung und Er—
gänzung, wobei vor allem mit Rücksicht auf die Regeln der Recht-
schreibung das Hauptwort nach Ein= und Mehrzahl, das Eigenschafts-
wort nach den verschiedenen Steigerungsstufen, das Zeitwort nach dem
Personenverhältnis in den drei Hauptzeiten zu betrachten und zu üben
ist. Das Einfachste aus der Wortbildungslehre, wie z. B. die Zu-
sammensetzung des Hauptwortes und die Ableitung der Haupt= und
Eigenschaftswörter durch die leichteren Ableitungssilben, ist rechtzeitig
und mit aller Sorgfalt zu behandeln. In der Oberklasse ist die
Wortbildungslehre eingehender zu betreiben. Außerdem wird behandelt
der erweiterte einfache Satz, die Satzverbindung, der zusammengezogene
Satz und das Leichteste. aus der Lehre von den Satzgefügen. Der
Biegung der Begriffswörter, der Rektion der Verhältniswörter und
dem richtigen Gebrauche der Bindewörter ist an geeigneter Stelle ge-
bührende Beachtung zu schenken.“ "
„Mittelpunkt aller grammatikalischen Unterweisung und ÜUbung ist
die Satzlehre. In der Unterklasse wird behandelt der ganz einfache
Satz und die einfachsten Formen der Beifügung und Ergänzung mit
den einschlagenden Wortarten, das Wichtigste aus der Laut= und
Silbenlehre, sowie von der Zusammensetzung der Hauptwörter. In
der Oberklasse der erweiterte einfache Satz, die Satzverbindung, der
zsammengezogene Satz, das Satzgefüge mit den hier auftretenden
ortarten, die Biegung der Begriffs= und Fürwörter, das Wichtigste
über Ableitung und Zusammensetzung der Wörter (Wortfamilien).“
„Die ganze Sprachlehre baut sich im Anschluß an die Betrachtung
des Satzes auf. Die Unterklasse geht vom einfachen Satze aus, zer-
legt ihn in seine Teile, knüpft an diese das Wichtigste aus der Lehre
über Haupt-, Geschlechts-, Eigenschafts-, Für= und Zahlwort, wie
über Laute, Silben= und Wortbildung und erweitert den einfachen Satz
durch die leichtesten Formen der Beifügung und Ergänzung. In der
Oberklasse wird die Erweiterung des einfachen Satzes vervollständigt,
der zusammengezogene Satz, die Satzverbindung und das Satzgefüge
mit der Interpunktionslehre behandelt, die Wortlehre vertieft, nament-
lich durch eingehendere Besprechung der Verhältnis= und Bindewörter,
der Deklination und Konjugation.“
Wangemann (Meißen): I. Unterstufe. 1. Schuljahr. Sprach-
licher Anschauungsunterricht, und zwar mündliche Einübung der ein-
fachsten Sprachformen des einfachen Satzes, nachdem stets die sachliche
Vorbereitung so weit vorausgegangen ist, daß das Kind mit jedem
Worte die notwendige Anschauung verbindet. Es werden demnach
zunächt zum Gegenstande der Anschauung gemacht: die verschiedenen
ätigkeiten in der Schule, im Hause, im Freien 2c., und alsdann
wird betrachtet und geübt, wie sich die sprachliche Darstellung beim
Ausdrucke der verschiedenen Personen-, Zahl= und Zeitverhältnisse rc.
gestaltet. 2. Schuljahr. Mündliche und schriftliche Ubung der Sprach-
formen des einfachen Satzes mit einfachen Aussagen, Ergänzungen,
