50 Erdkunde.
IV. 2 Stunden wöchentlich.
Länderkunde Europas mit Ausnahme des Deutschen Reiches.
Entwerfen von einfachen Kartenskizzen an der Wandtafel und in Heften.
UIII. 1 bezw. 2 Stunden wöchentlich.
Länderkunde der außereuropäischen Erdteile. Die deutschen
Kolonien; Vergleichung mit den Kolonialgebieten anderer Staaten.
Kartenskizzen wie in IV.
0 II. 1bezw. 2 Stunden wöchentlich.
Wiederholung und Ergänzung der Landeskunde des Deutschen
Reiches. Kartenskizzen wie in IV.
U . 1 bezw. 2 Stunden wöchentlich.
Wiederholung und Ergänzung der Länderkunde Europas mit
Ausnahme des Deutschen Reiches. Elementare mathematische Erdkunde.
Kartenskizzen wie in IV. Dazu in der Realschule die bekanntesten
Verkehrs= und Handelswege der Jetztzeit.
0 LU—O I. In der Oberrealschule je eine besondere Stunde wöchentlich.
Zusammenfassende Wiederholungen, dazu in der Oberrealschule
die Grundzüge der allgemeinen physischen Erdkunde, gelegentlich auch
einiges aus der Völkerkunde, im Gymnasium und Realgymnasium
das Wesentlichste aus diesen Unterrichtsgebieten in zusammenfassender Be-
handlung. Begründung der mathematischen Erdkunde in Anlehnung
an den Unterricht in der Mathematik oder Physik. Vergleichende
llbersicht der wichtigsten Verkehrs= und Handelswege bis zur Gegenwart
in der Oberrealschule in den besonderen Unterrichtsstunden, im
Gymnasium und Realgymnasium in Anlehnung an den Geschichts-
unterricht. — Am Gymnasium und Realgymnasium sind inner-
halb jedes Halbjahres mindestens sechs Stunden für die erdkundlichen
Wiederholungen zu verwenden.
Methodische Bemerkungen für die Grdkkunde.
1. Dem Zwecke dieses Unterrichts an höheren Schulen ent-
sprechend ist, unbeschadet der Bedeutung der Erdkunde als Natur-
wissenschaft, vor allem der praktische Nutzen des Faches für die
Schüler ins Auge zu fassen. Die physische Erdkunde darf nicht grund-
sätzlich vor der politischen bevorzugt werden, beide sind vielmehr
innerhalb der Länderkunde in möglichst enge Verbindung zu setzen.
Demgemäß sind Lehrziel und Lehraufgaben zu hemessen. Überal.
ist bei fester Einprägung des notwendigsten, sorgfältig zu beschränkenden
