Verlag von Carl Mener (Gustav Prior) in Haunover.
Zu beziehen durch alle Buchhaudlungen. —
Der Geschichtsunterricht
nach den Joroerungen ber Gegenwart.
Von H. Weigand.
Ein methodisches Handbuch im Anschlusse an die „Deutsche Geschichte
von H. Weigand und 1. Tecklenburg“.
Zwei Teile. —
I. Teil. Gr. So, geh. 75 Pfg. — II. Teil. 1. Lieferung. 1,50 Mk.
(Der zweite Theil wird etma 3.— Mk. kosten.)
Preufssche Lehrerzeitung. (Spandau) 1899.
Denu ersten Teil dieses Werkes, der die allgemein methodischen Fragen des
Geschichtsunterrichts zu beantworten sucht, haben wir bereits früher im „Pädag.
Ul#tteraturblatt“ besprochen. Der zweite Teil des Handbuchs ist dagegen vorwiegend
dem praktischen Unterrichtsbetrieb gewidmet und wird vom Verfasser in
den Vorbemerkungen als eine Frucht praktischer Unterrichtsthätigkeit bezeschnet.
Wie schon der Titel besagt schließt sich dieses methodische Werk an die vom Ver-
fasser in Gemeinschaft mit A. Tecklenburg herausgegebene „Deutsche Geschichte“ an.
Soweit es nötig erschien, ist jedes Stück der „Deutschen Geschichte“ in drei Kapiteln
behandelt: 1) als „Stoffliche Ergänzungen", 2) als „Methodische Bemerkungen“
und 3) als „Vertiefung“. Ueberall wurde bei der Zergliederung möglichst von
der Gegenwart ausgegangen und bei der Berkiefung wieder auf Verständnis der
Gegenwart hingestrebt, damit der Schüler stets und ständig auf den Endzweck des
gauzen Geschichtsunterrichts hingewiesen wird. Der Abschnitt „Stoffliche Ergän-
zungen“ gibt zu jeder Nummer der „Deutschen Geschichte“ genauere Angaben und
Erklärungen über alle in dem Stücke vorkommenden Einzelheiten und diejenigen
Partien der Weltgeschichte, die zu tieferem Erfassen der „Deutschen Geschichte"
nötig sind. Die in den „Methodischen Bemerkungen“ dargelegten Gesichtspunkte
für eine rechte Erteilung des Geschichtsunterrichts finden unfre Zustimmung. Am
Schluß ei es jeden Stücks und eines jeden Zeitabschuitts stehen Aufgaben zu
mündlicher und schriftlicher Lösfung. Märchen und Volkssagen sind vom Verfasser
bei der Behandlung herangezogen worden. Besonders sind die volkswirtschaftlichen
Belehrungen in dem Buche in einem solchen Umfang geboten, wie wir es selten
in einem methodischen Handbuch gefunden haben; diese Belehrungen sind nicht i
einem Anhang, oder so nebenbei gegeben, sondern mit einem jeden Stücke, das
solche Behandlung erforderte. Auch die Sprachforschungen inn berücksichtigt
worden; überall finden wir etymologische Erklärungen und Belehrungen. Diese
von H. Weigand dargebotene Methodik des Geschichts unterrichts ist
eine tüchtige methodische Leistung und zeugt von der hervorragenden
pädagogischen Befähigung des Verfassers. Wir können deshalb
nur wünschen, daß jeder Lehrer, der Geschichtsnnterricht erteilt, das
Werk eingehend studiert; es wird ihm und seinem Unterricht gewiß
reichen Segen bringen.
Sächsische Schulzeitung. 1890. Nr. 14.
Das Buch unterbreitet dem Lehrer elne reiche stoffliche Ergänzung, recht
brauchbare methodische Bemerkungen und endlich für den Betrieb
ein er erquicklichen Innenapperzeplion die nötige Vertiefung. Wer
auch nach dieser Anleitung mit dem Geschichtsunterrichte noch nicht
su Fahrwasser kommt — na, dem dürfte überhaupt nicht zu helfen
ein.
