Lehrziel. 
Verteilung des 
Lehrstoffes. 
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Deutsch. 
A. Höhere Mädchenschule. 
§ 11. Verständnis und Wertschätzung vaterländischen Schrift= und Volkstums; 
Vertrautheit mit wertvollen literarischen Erzeugnissen in Poesie und Prosa, namentlich 
mit poetischen Meisterwerken; Kenntnis der gebräuchlichsten Kunstformen der Poesie 
und Prosa; Verständnis für die Erscheinungen des Lebens der Sprache und Bekannt- 
schaft mit dem Wichtigsten aus dem Entwicklungsgange der Sprache und Dichtung. 
Lautreines und sinnrichtiges, schönes Lesen und Vortragen; Fähigkeit, die Gedanken 
in der Muttersprache mündlich und schriftlich unter Bewahrung der persönlichen 
Eigenart sprachrichtig, klar, wohlgeordnet und ohne Verstöße gegen den guten Ge- 
schmack auszudrücken. 
Klasse X: 9 Stunden. 
§ 12. Sprach-, Lese= und Schreibunterricht sind verbunden und stehen in enger 
Fühlung mit dem Anschauungsunterrichte. Vergl. §§ 29 bis 31 und § 65. 
Fibelstoff: Erzählungen, Märchen, Fabeln; Verschen, Kinderlieder. Laut- 
richtiges, deutliches und wohlklingendes Sprechen und Lesen. Auswendiglernen 
und Vortragen einiger kleiner Gedichte und Prosastücke. 
Lautgemäßes Schreiben; großer Anfangsbuchstabe; Dehnung und Schärfung. 
Unterscheidung der wichtigsten Wortklassen; Ein= und Mehrzahl der Hauptwörter. 
Kleine Abschriften, leichte Diktate. 
Klasse IX: 6 Stunden. 
Der Unterricht steht in enger Beziehung zum Anschauungsunterrichte. 
Lautrichtiges, fließendes und sinngemäßes Lesen von Lesestücken in deutscher und 
lateinischer Schrift. Einfache Besprechung der Lesestücke und Übungen im Wieder- 
erzählen. Auswendiglernen und Vortragen usw. wie Klasse X. 
Mitlaute und Selbstlaute. Schärfung und Dehnung. Silbentrennung. Übungen 
in der Rechtschreibung. 
Hauptwort, persönliches Fürwort; das Tätigkeitswort in den drei Hauptzeiten; 
das Eigenschaftswort. Einfache Fälle der Zusammensetzung und Ableitung der Wörter. 
Der reine einfache Satz und die Satzschlußzeichen. 
Wöchentlich ein Diktat oder eine Spracharbeit. 
Klasse VIII: 8 Stunden. 
Reichliche Ubungen im fließenden und sinngemäßen Lesen unter wachsender Be- 
tonung eines ausdrucksvollen Vortrags. Besprechung der Lesestücke. Auswendig- 
lernen usw. wie Klasse IX.