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b.  Lehraufgaben.

Vorbemerkung.  An  den  lateinlosen  Schulen  hat  das
Ptanzhülsche  bezüglich  der  sprachlich-logischen  Schulung  dieselbe
  Aufgabe  zu  lösen,  wie  an  lateinlehrenden  das  Lateinische;
auch  steht  an  den  ersteren  für  den  Betrieb  des  Französischen
  weit  mehr  Zeit  zur  Verfügung.  Daraus  ergeben  sich
nothwendig  Verschiedenheiten  der  Behandlung  im  Einzelnen
trotz  der  im  Wesentlichen  für  alle  Realansta  en  gleichen  allemeinen
  Normen.  An  den  lateinlosen  Anstalten  muß  das
ystem  der  Grammatik  als  solches  zur  Erkenntnis  gebracht
werden,  auch  sind  die  Einzelheiten  weniger  dem  Zufall  zu
überlassen  das  Theoretische  ist  gründlicher  zu  befestigen,
das  Praktische  reichlicher  zu  betreiben;  dies  gilt  auch  von  den
ilfsdisciplinen,  wie  Stilistik,  Metrik,  Synonymik.  Lektüre,
prechübungen,  schriftliche  und  mündliche  Uäebersezungen.
Diktate,  Aufsätze  im  Ganzen  wie  an  den  Realgymnasien,  nur
eingehender.

Nach  Vorstehendem  genügt  es,  an  dieser  Stelle  nur  die
Abweichungen  der  grammatischen  Aufgaben  zu  bezeichnen.

VI.  6  Stunden  woöchentlich.

Im  Mittelpunkte  steht  die  Erlernung  der  regelmäßigen
Konjugation,  sowie  der  Hilfsverben  avoir  und  êstre.  Das
hweihremiig  aus  der  Formenlehre  des  Substantivs,  des
Adjektivs,  der  Zahlwörter,  im  Anschluß  an  Gelesenes.

V.  6  Stunden  woöchentlich.

Systematische  Durchnahme  der  Grammatik.  Das  Geschlechtswort,
  der  sogenannte  Theilartikel  im  Nominativ  und
ccusativ  das  Nothwendigste  über  Geschlecht  der  Substantpoet
  Bildung.  der  Mehrheit,  Bildung  der  weiblichen  Form
es  Adjektivs;  die  Steigerung  des  Adjektivs,  die  Fürwörter
unter  Berücksichtigung  der  nothwendigsten  sietaktischen  Regeln,
die  Zahlwörter  genauer.  Wiederholung  und  feste  Einprägung
der  regelmäßigen  Konjugation,  der  Hilfsverben  avoir  und  Stre.
die  wichtigsten  unregelmäßgen  Verbalformen.

IV.  6  Stunden  wöchentlich.

Wiederholung  der  Lehraufgabe  der  Quinta,  namentlich
der  Fürwörter.  Bildung  und  Steigerung  des  Adverbs,  die
unregelmäßigen  Verben  in  logischer  Gruppirung.  Uebersicht
über  die  Konjunktionen,  zusammengestellt  nach  ihrer  Bedeutung
für  die  Satzartent  Präpositionen  de  und  à.

Ueberblick  über  die  gesammte  Formenlehre.