6.  Englisch.
A.  Gymnasium.
a.  Allgemeines  LTehrziel.

Sicherheit  der  Aussprache  und  erste  auf  fester  Aneignung
der  Formen,  der  nothwendigsten  syntaktischen  Gesetze  und  eines
ausreichenden  Wortschatzes  beruhende  Uebung  im  mündlichen
und  schriftlichen  Gebrauch  der  Sprache,  sowie  Verständnis
leichterer  Schriftsteller.

b.  Tehraufgaben.
IIA—I  A.  je  2  Stunden  woöchentlich.

Einer  besonderen  Vertheilung  des  Lehrstoffes  bedarf  es
nicht.  Festzuhalten  bleibt,  daß  der  Betrieb  ein  wesenklich
empirischer  und  darauf  gerichtet  sein  muß,  nach  forgfälti  er
praktischer  Einübung  der  Aussprache  im  Anschluß  an  das
lesene  einen  solchen  Grund  zu  legen,  daß  darauf  mit  Erfolg
weiter  gebaut  werden  kann.  Lese-,  Schreib=  und  Sprechübungen,
  sowie  der  anzueignende  Wortschatz  dienen  lediglich
diesem  Zweck.  Die  nothwendigsten  grammatischen  Regeln  sind
induktiv  zu  behandeln  und  nach  einem  kurzen  Lehrbuch  einzuprägen,
  alles  Uebrige  ist  bei  der  Lektüre  zu  Emrrechen  nfangs
t  ein  Lesebuch  zu  benützen,  im  letzten  Jahre  ein  geeigneter

chriftsteller  zu  lesen.

B.  Nealgymnasium.
a.  Allgemeines  Lehrjiel.
Verständnis  der  wichtigsten  Schriftwerke  seit  kespeare
und  Uebung  im  praktischen  mündlichen  und  s#t  hates  Gebrauch
  der  Sprache.

b.  Tehraufgaben.
III  B.  3  Stunden  wöchentlich.

Erwerbung  einer  richtigen  Aussprache  durch  praktische
ebungen  zunächst  in  einem  kurzen  propädeutischen  Kurfus
unter  Lsschlu  theoretischer  Regeln  über  Lautbildung  und
Aussprache.  Leseübungen,  erste  Versuche  im  Sprechen  in  jeder
Stunde.  Aneignung  eines  beschränkten  Wortschatzes.

Durchnahme  der  regelmäßigen  und  unregelmäßigen
Formenlehre  unter  Berücksichtigung  der  Syntax  insoweit,  als
sie  azur  Erklärung  der  Formen,  sowie  zum  Verständnis  der
Lektüre  dient.  Schriftliche  und  mündliche  Uebersetzungen  aus
dem  Elementar=  und  Lesebuch.  Rechtschreibeübungen.