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C.  Oberrealschule.
a.  Allgemeines  LTehrpiel.
Wie  bei  dem  Realgymnasium.

b.  Tehraufgaben.

Vorbemerkung.  Im  Wesentlichen  dieselben  Lehraufgaben
wie  an  Realgymnasien.  Die  etwas  reichlicher  vorhandene  Zeit
hat  einer  strengeren  grammatischen  Shufun  ,  einer  umfangreicheren
  Lektüüre  und  ausgedehnteren  schriftlichen  Uebungen  zu
dienen,  welch  letztere  mehr  als  an  Realgymnasien  nachahmender
Art  sein  und  überdies  sich  auf  konkrete  tchnsche  Aufgaben,
Briefe  u.  s.  w.  erstrecken  können.  Das  Idiomatische  ist  besonders
  zu  betonen  und  die  Aneignung  eines  reichlicheren,  auch
technischen  Wortschatzes  zu  sichern.  Ausgedehntere  Sprechübungen.
  Das  Grammatische  vertheilt  sich  wie  folgt:

III  B.  5  Stunden  wöchentlich.

Durchnahme  der  regelmäßigen  und  unregelmäßigen
Formenlehre  wie  auf  den  Realgymnasien.

III  A.  4  Stunden  wöchentlich.

Syntax  des  Verbs,  insbesondere  die  Lehre  von  den  Hilfsverben,
  von  dem  Infinitiv,  Gerundium,  Particip,  Gebrauch
der  Zeiten,  Konjunktiv.  Syntax  des  Artikels.

II  B.  4  Stunden  wöchentlich.

Syntax  des  Substantivs,  des  Adjektivs,  der  Pronomina,
der  Adverbien.

Wiegrpolungen  und  Ergänzungen  der  in  IIIB  gelernten
Regeln.  Besprechung  der  wichtigeren  Präpositionen.

II  A  —  1  A.  je  4  Stunden  woöchentlich.

ian  den  drei  oberen  Klassen  Wiederholung,  Erweiterung,
Vertie  ung:  wo  es  die  Lektüre  oder  die  s  eistlichen  und  mündlichen
  Uebungen  nothwendig  machen.

D.  Nealschule.
III.  5  Stunden  woöchentlich.

Durchnahme  derregelmäßigen  und  unregelmäßigen  Formenlehre
  unter  Berücksichtigung  der  wichtigeren  syntaktischen  Regeln,
die  zum  Verständnis  der  Formen  selbst  sowie  der  Lektüre  nothwendig
  sind.  Systematische  Gruppirung  des  Zusammengehörigen
an  der  Hand  des  Lehrbuchs.