Deutsch.  19

abhandelnder  Art,  z.  B  Vergleichungen,  neben  erzählenden  Darstellungen
  oder  Berichten  wie  in  III,  nur  umfassender,  alle  4  Wochen.

Lektüre:  Die  Dichtung  der  Befreiungskriege;  Schillers  Glocke:
einige  geschichtliche  Dramen  (z.  B.  Jungfrau  von  Orleans  und  Wilhelm
Tell);  daneben  Lesen  und  Besprechung  von  Aufsätzen  und  Gedichten
des  Lesebuchs.

Auswendiglernen  von  Stellen  aus  Dichtungen  und  Übungen
in  frei  gesprochenen  Berichten  über  Gelesenes  und  Durchgearbeitetes.

0  II—0O  I.  Je  3  bezw.  4  Stunden  wöchentlich.

Häusliche  und  Klassenaufsätze,  für  welche  die  Aufgaben
vorzugsweise  dem  deutschen  Unterrichte  und  verwandten  Unterrichtsgebieten
  zu  entnehmen  sind,  etwa  8  im  Schuljahr.

Lektüre:  Ausgewählte  Abschnitte  aus  dem  Nibelungenliede,  der
Gudrun  und  eine  Anzahl  von  Liedern  Walthers  von  der  Vogelweide
im  Urtext  oder  in  Übersetzungen.  Im  Anschlusse  hieran  Ausblicke
auf  die  großen  germanischen  Sagenkreise  (auch  den  nordischen,  soweit
dessen  Berücksichtigung  zum  besseren  Verständnis  der  deutschen  Sage
beiträgt),  auf  die  höfische  Epik  (Inhalt  des  Parzival)  und  die  häfische
Lyrik  sowie  Übersicht  über  einige  Haupterscheinungen  der  geschichtlichen
Entwickelung  der  deutschen  Sprache.  —  Von  den  wichtigsten  Schriftstellern
  des  16.  und  17.  Jahrhunderts  werden  nur  einige  Proben
mitgeteilt.  —  Klopstocks  Leben  und  Bedeutung;  einige  Oden  und
einige  charakteristische  Stellen  aus  dem  Messias.  —  Lessings  Leben
und  wichtigste  Werke;  seine  bedeutendsten  Dramen  und  Abschnitte  aus
seinen  prosaischen  Schriften,  besonders  aus  dem  Laokoon  und  der
Hamburgischen  Dramaturgie.  —  Goethes  Leben  und  wichtigste  Werke.
Was  schon  früher  von  Goethe  gelesen  ist,  wird  dem  Hauptinhalte
nach  zusammengefaßt;  eingehender  zu  behandeln  sind  die  Gedankenlyrik.,
  Hermann  und  Dorothea,  Götz,  Egmont,  Iphigenie  und  womöglich
  auch  Tasso,  sodann  wichtige  Abschnitte  aus  seiner  Prosa,
besonders  aus  Dichtung  und  Wahrheit.  Auf  Herder  und  Wieland
wird  bei  der  Entwickelungsgeschichte  Goethes  hingewiesen.  —  Schillers
Leben  und  wichtigste  Werke.  Die  Jugenddramen  in  kürzerer  Besprechung,
  die  anderen,  soweit  sie  nicht  schon  früher  behandelt  worden
sind  (vgl.  UID,  in  eingehender  Betrachtung;  seine  kulturhistorischen
Gedichte  und  seine  Gedankenlyrik  (besonders  der  Spaziergang)  und
geeignete  Stücke  seiner  Prosa.  —  Kleists  Prinz  von  Homburg  und
im  Anschluß  daran  ein  Ausblick  auf  die  Entwickelung  und  Bedeutung
der  romantischen  Dichtung.  Wünschenswert  ist  auch  die  Lektüre  eines
geeigneten  Dramas  von  Grillparzer  (z.  B.  Sappho  oder  das  goldene  Vlies).
—  Die  im  Lesebuche  der  unteren  und  mittleren  Klassen  dargebotenen
Proben  neuerer  Dichter  sind  in  geeigneter  Weise  zusammenzustellen,

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