272 XII. Leitsätze für den vaterländischen Unterricht unter den Truppen Unterricht bei den Armeeoberkommandos. Die Geeignetheit ist entscheidend für das Gelingen ihrer Aufgaben. Hierzu ist volle Hingabe an den Dienst, Verständnis, Ar- beitskraft, eigenes Überzeugtsein von der Bedeutung der Aufgabe, Takt und Kenntnis politischer und wirtschaftlicher Fragen, vor allem aber Kenntnis der inneren Verfassung der Truppe selbst notwendig. Es empfehlt sich, den Leiter des vaterländischen Unterrichts dem Generalstab zuzuteilen. Auch die zu Schreibern bestimmten Unter- offiziere usw. müssen zur geistigen Mitarbeit geeignet, nicht nur Schreibkräfte sein. Etlappen- Besatzungs- Heimal- Feldtruppen Formalionen kruppen truppen Bevölkerung b#t * Etappen- Garnison-- be zufpelhlonen Kommandos Armee- General- Stellvertretende oberkommandos Gouvernements Generalkommandos Kriegspresseamt Chef des Generalstabes des Feldheeres. 4. Es empfieehlt sich, bei den Armeeoberkommandos usw. und bei Dioi- sionen und Etappen-Inspektionen eine gleichmäßige, feste Organisation zu schaffen. Bei diesen Stellen ist der Truppenbefehl, die Seelsorge, Intendantur, Ver- pflegung usfw. vereinigt und damit eine Anlehnung an die Befehlsverhältnisse der Divi- sion usw. möglich. Einer Zersplitterung und einem Eingreifen in die Befehlsverhält- nisse wird dadurch vorgebeugt. Innerhalb der Divisionen und Etappen-Inspektionen wird sich der vaterländische Unterricht zweckmäßig den verschiedenen Verhältnissen anpassen. 5. Bei der Truppe selbst ist der Träger des vaterländischen Unterrichts der Offizier als berufener Führer der Truppe. Jeder Truppenvorgesetzte muß sich die Förderung des vaterländischen Unterrichts seiner Untergebenen angelegen sein lassen. Ohne nachdrücklichste Förderung sämtlicher Befehlsstellen bleibt die Tätigkeit der Unterrichtsorgane erfolglos. Unteroffiziere und Mannschaften, die geeignet sind, können von Offizieren zur Mitarbeit herangezogen werden; eine selbständige Tätigkeit dürfen sie nicht auslüben. 6. Die Organisation ergidt demnach obiges Bild.