_4  —

schreite,  als  auch  eine  gleichmäßige  Verteilung  der  Arbeit
auf  die  einzelnen  Tage  erfolge;  selbst  Arbeiten,  für  welche
die  betreffenden  Lehrer  ein  so  lebhaftes  Interesse  zu  wecken
verstehen,  daß  gegen  ihren  Umfang  Beschwerden  nicht  erhoben
  werden,  können,  zumal  im  Zusammenhange  mit  den
übrigen  an  dieselben  Schüler  gestellten  Ansprüchen,  zu  einem
Unrechte  werden.  Bei  der  Feststellung  der  Arbeitspläane  für
jede  einzelne  Klasse,  welche  infolge  der  Bestimmung  in  der
diesseitigen  Zirkularverfügung  vom  ı14.  Oktober  1875!)  am
Beginne  eines  jeden  Semesters  durch  eingehende  Beratung
der  Klassenlehrer  unter  Mitwirkung  des  Direktors  einzuführen
ist,  muß  dieser  Gresichtspunkt  auf  das  strengste  eingehalten
werden,  Auch  muß  durch  die  in.  dieser  Verfügung  unter
No.  I?)  vorgeschriebene  angemessene  Verteilung  der  häuslichen
  Beschäftiguug  auf  die  einzelnen  Tage,  worauf  ausdrücklich
  hinzuweisen  ich  Anlaß  nehme,  verhütet  werden,  daß
nicht  für  solche  Tage,  welche  mit  einer  größeren  Zahl  von
Lehrstunden  besetzt  sind,  eine  erhebliche  Zeit  der  häuslichen
Beschäftigung  erfordert  werde.  Aus  den  Berichten  der  Provinzial-Schufkollegien
  ersehe  ich,  daß  dieselben  auf  die  ernstliche
  Durchführung  der  angezogenen  Bestimmung  Bedacht
nehmen.  Allerdings  ist  es,  wie  in  mehreren  Berichten  hervorgehoben
  ‚wird,  schwierig,  für  eine  bestimmte  Aufgabe  zu
häuslicher  Beschäftigung.  gasau.zu  „ermessen,  welche  Zeitdauer
  der  Arheit  sie  von  einem  Schüler  mittlerer  Begabung
unter  normalen  Verhältnissen  der  Schule  und  des  Hauses  erfordere;
  aber  es  wird  andererseits  anerkannt  und  ist  nicht  in
Zweifel  zu  ziehen,  daß  es  der  unbefangenen  Aufmerksamkeit
des  gesamten  Lehrerkollegiums  durchaus  erreichbar  ist,  aus
einer  Kombination  mannigfacher  Benhachtungen  "zu  ersehen,
wie  viel  Zeit  durchschnittlich  fleißige  Schüler-  mittlerer  Begabung,
  weiche  vollkommen  auf  dem  Standpunkte  ihrer  Klasse
stehen,  auf  die  einzelnen  häuslichen,  wie  viel  sie  auf  die  gesamten
  Aufgaben  im  Durchschnitte  tatsächlich  verwenden,  und
diese  Beobachtung  bildet  eine  hinlänglich  sichere  Grundlage
für  die  Feststellung  des  Arbeitsplanes  oder  für  eine  Ände-!)

  Wiese-Kübler,  III.  Ausgabe,  Bd.  I,  S.  255  fl.
9)  Ebenda  S.  256.