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Maß  der  häuslichen  Beschäftigung  der  Schüler  ihre  besondere
  Aufmerksamkeit  zuzuwenden.!)

An  weiterer  Stelle  erwähnen  wir  eine  Zirkular-Verfügung
  des  Königl.  Provinzialschulkollegiums  zu
Posen  vom  ı3.  Oktober  ı1875:?)  In  der  jüngsten  Zeit  ist
das  Maß  der  Schularbeiten  wiederholt  zum  Gegenstand  der
öffentlichen  Besprechung  gemacht  und  vielfach  Klage  über
unverhältnismäßige  Belastung  der  Schüler  mit  häuslichen
Arbeiten  geführt  worden.  Wenngleich  wir  bei  Mitteilung
der  auf  das  Maß  der  häuslichen  Arbeiten  bezüglichen  Ministerialerlasse
  Gelegenheit  genommen  haben,  die  gewissenhafteste
  Überwachung  der  Lehrer  nach  dieser  Seite  anzuordnen,
  so  finden  wir  uns  doch  mit  Rücksicht  darauf,  daß  derartige
  Klagen  sich  teilweise  als  begründet  ergeben  haben,
von  neuem  veranlaßt,  die  Herren  Direktoren  resp.  Rekforen
unter  Hinweis  auf  jene  Erlasse  zu  verpflichten,  dahin  zu  wirken,
  daß  die  Überbürdung  der  Schüler  mit  häuslichen  Arbeiten
  möglichst  vermieden  werde.  Im  einzelnen  bemerken  wir
noch  folgendes:

Als  Ursache  der  erwähnten  Überbürdung  wird  zuerst
die  Überfüllung  einzelner  Anstalten  oder  Klassen  angesehen.
Es  ist  nicht  in  Abrede  zu  stellen,  daß  durch  diesen  Übelstand
  eine  ausreichende  Einübung  des  Lernstoffes  während
der  Unterrichtsstunde  erschwert  und  infolge  dessen  eine
größere  Belastung  der  Schüler  mit  häuslichen  Arbeiten  herbeigeführt
  wird.  Wir  werden  deshalb  eintretendenfalls  nicht
unterlassen,  für  die  erforderliche  Abhilfe  Sorge  zu  tragen.

Die  Ursache  der  Überbürdung  der  Schüler  mit  häuslichen
  Arbeiten  wird  indessen  meistens  in  der  mangelhaften
Methode  der  Lehrer  zu  suchen  sein.

Fehlerhafte  Benutzung  der  Lehrbücher,  namentlich  der
für  der  Gebrauch  auf  den  unteren  Klassen  bestimmten  Übersetzungsbücher
  aus  dem  Deutschen  in  das  Lateinische  oder
Griechische,  Ungewandtheit  bei  Einübung  der  Elemente  in
den  verschiedenen  Unterrichtsgebieten  sind  nicht  geeignet,
das  Interesse  der  Schüler  an  dem  Lernstoffe  zu  erwecken

!)  Wiese-Kübler,  Bd.  I,  S.  258.  ?).Derselbe  Bd.  II,  S.  480,