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aus  dem  Übungsbuche  ‚  das  sich  in  grammatisch-stilistischer
Beziehung  auf  das  Hauptsächlichste  beschränkt  und  inhaltlich
zur  Förderung  des  allgemeinen  Lehrzieles  geeignet  ist.!)

Lektüre:  Die  Übersetzung  der  Schriftsteller  ist  in  gemeinsamer
  Arbeit  von  Lehrer  und  Schülern  in  der  Klasse
festzustellen.  Dadurch  wird  am  wirksamsten  der  Benutzung
gedruckter  Übersetzungen  vorgebeugt.!)

Griechisch  (Gymnasien):

U  III.  Mündliche  und  alle8  Tage  kurzeschriftliche  Übersetzungen
in  das  Griechische  behufs  Einübung  der  Formenlehre,  teils
Hausarbeiten  teils  Klassenarbeiten,  tunlichst  im  Anschluß
an  den  Lesestoff.  Einprägung  eines  angemessenen  Wortschatzes.?)


OII  wie  UI.

UNH.  Geeignete  Stellen  aus  Homer  auswendig  gelernt.  Kurze
schriftliche  Übersetzungen  in  das  Griechische  alle  8  Tage,
vorwiegend  Klassenarbeiten.  ?)

OIIl.  Auswendiglernen  wie  in  UL;  schriftliche  Arbeiten  in
der  Regel  in  der  Klasse.®

In  den  methodischen  Bemerkungen  für  das  Griechische:
  Zur  Bewältigung  der  Schwierigkeiten,  welche  bei
der  Tragikerlektüre  die  Chorlieder  dem  Verständnisse  bieten,
bedarf  es  ausgiebiger,  die  häusliche  Vorbereitung  der  Schüler
ersetzender  Hilfe  von  seiten  des  Lehrers;  dasselbe  gilt  für
schwierigere  Teile  der  Prosalektüre.*)

Französisch  und  Englisch  (obere  Realklassen):
2  häusliche  Aufsätze  im  Jahre.°)

Geschichte  (sämtliche  Anstalten):

In  den  unteren  Klassen  Einprägung  wichtiger  Jahreszahlen
  in  maßvoller  Beschränkung,  in  den  mittleren  und
oberen  Klassen  Wiederholungen  nach  einem  Kanon,  den  einzuprägenden
  Jahreszahlen.®)

Erdkunde  (alle  Anstalten):
Einprägung  des  notwendigsten  sorgfältig  zu  beschränken-2)

  Ebenda  S.  30.  ?)  Ebenda  S.  32.  ?)  Ebenda  S.  33.  *)  Ebenda  S.  34.
5)  Ebenda  S.  44.  °)  Ebenda  S.  45  u.  46.