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Die  experimentelle  Forschungsmethode  und  die
Hausaufgaben.

Dr.  W.  A.  Lay-Karlsruhe  hat  in  seiner  „Experimentellen
  Didaktik“!)  betont,  daß  es  möglich  und  notwendig
sei,  die  experimentelle  Forschungsmethode,  d.  h.  exakte  Beobachtung,,
  Umfrage,  Statistik  und  Experiment  auf  die
speziellen  Fragen  des  Unterrichtes  anzuwenden,  und  daß  die
speziell  didaktischen  Probleme  physiologischer  und  psychologischer
  Natur  nur  durch  die  experimentelle  Forschungsmethode
  einer  sicheren  und  naturgemäßen  Lösung  entgegengeführt
  werden  können.?)  Lay  selbst  hat  auf  verschiedenen
Unterrichtsgebieten  experimentelle  Untersuchungen  veranstaltet,
  deren  Ergebnisse  nachgeprüft  und  bestätigt  wurden.
Neben  Lay  sind  auf  dem  experimentell-pädagogischen  Gebiete
noch  zu  nennen  Stanley  Hall,  Schuyten,  Meumann,  Fr.  Schmidt,
Mayeru.a.  Lay  und  Meumann  sind  die  Begründer  der  Zeitschrift
  „Experimentelle  Pädagogik“®),  des  Organes  der
Arbeitsgemeinschaft  für  experimentelle  Pädagogik.

Auf  dem  Gebiete  der  Hausaufgaben  hat  Dr.  Friedrich
Schmidt-Würzburg  *)  experimentiert.  Die  Resultate  seiner
höchst  interessanten  Darlegungen  haben  wir  in  dieser  Arbeit,
Seite  ıo,  angeführt.  In  der  ständigen  Nebenversammlung
der  Deutschen  Lehrerversammlung  „Freie  Vereinigung  für
philosophische  Pädagogik“  (München)  sprach  außerdem
Schmidt  über  experimentelle  Untersuchungen  über
den  Aufsatz  des  Volksschülers  in  Schule  und  Haus.
Im  prinzipiellen  Gegensatz  zu  den  konstruktiven  Aufsatzmethodikern
  erklärte  und  beschrieb  er  die  Experimentalmethode.


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ı)  Dr.  W,  A.  Lay:  Experimentelle  Didaktik.  2.  Aufl.  Otto  Nemnich.
Leipzig  1905.

N)  Dr.  W.  A.  Lay:  Unser  Schulunterricht  im  Lichte  der  Hygiene.
Otto  Nemnich.  Leipzig  1904.

s)  Verlag  von  Nemnich  in  Leipzig.

4)  Friedrich  Schmidt:  Experimentelle  Untersuchungen  über  die  Hausaufgaben
  des  Schulkindes.  Leipzig,  Engelmann,  1904.