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Die  Arbeitsstunden.

Als  beachtenswerten  Faktor  bei  der  Hausaufgabenfrage
erwähnen  wir  weiter  die  sogenannten  Arbeitsstunden,  eine
Einrichtung  seitens  der  Schule,  die  neben  vielen  Schattenseiten,
zum  Teil  für  die  Lehrerschaft,  sich  für  die  Schüler  vielfach
vorzüglich  bewährt  hat.  Unter  der  Aufsicht  und  Anleitung
des  Lehrers  werden  möglichst  bei  natürlicher  Beleuchtung
im  Schulzimmer,  also  einem  für  Schularbeitszwecke  geschaffenen
  Raume,  die  Aufgaben  von  einem  Tag  auf  den
anderen  erledigt.)  Von  großem  Vorteile  ist  diese  Einrichtung
für  diejenigen  Kinder,  deren  Eltern  derartig  beruflich  in  Anspruch
  genommen  sind,  daß  sie  ihren  Zöglingen  nicht  die  zur
Anfertigung  der  Hausarbeiten  nötige  Aufsicht  und  Überwachung
  angedeihen  lassen  können,  Dabei  sind  die  Kosten
im  allgemeinen  nicht  hoch.  In  vielen  Schulen  haben  sich
diese  Stunden  vortrefflich  eingeführt  und  bei  richtiger  Organisation
  jahrelang  gehalten  und  haben  auch  in  Elternkreisen
das  richtige  Verständnis  und  die  richtige  Würdigung  gefunden.


Die  Arbeitsstunden  werden  sich  in  erster  Linie  in  den
niederen  Klassen  sehr  empfehlen,  haben  doch  die  jüngeren
Schüler  insbesondere  eine  gewisse  Anleitung  nötig,  um  des
Aufgabenstoffes  Herr  zu  werden.  Ob  allerdings  die  Selbständigkeit
  bei  den  Arbeitsstunden  immer  so  zu  ihrem  Rechte
kommt,  wie  in  dem  Falle,  wo  .die  Hausaufgaben  allein  erledigt
  werden,  scheint  mir  fraglich.  Schon  aus  diesem  Grunde
werden  die  Arbeitsstunden  in  den  oberen  Klassen,  wo  das
Moment  der  Selbständigkeit  mehr  hervortritt,  unangebracht
sein.  Ein  weiterer  wunder  Punkt  bei  den  Arbeitsstunden,
der  besonders  für  die  größeren  Städte  in  Betracht  käme,  ist
der  doppelte  Schulweg  (wenn  wir  daran  festhalten,  daß  nur

1)  Vergl.  Roller:  Die  Beschäftigung  der  Schüler  der  höheren  Lehranstalten
  außerhalb  der  Schule,  vom  gesundheitlichen  Standpunkte  aus  betrachtet.
  (Verhandlungen  des  I.  Internat.  Kongresses  für  Schulhygiene.  Nürnberg,
  Schrag,  1904,  Bd.  IV,  S.  277.)