—  94  —

selbst  zu  nehuuen.  Sie  wüßten  aus  ihrer  eigenen  Jugend
am  besten,  wo  das  Deutsche  den  Kindern  Schwierigkeiten
macht.“)  Auch  die  patois,  die  oft  vom  Schriftfranzöfischen
sehr  weit  entfernt  sind  (vgl.  Dr.  This,  die  Mundart  der
französischen  Ortschaften  des  Kantons  Falkenberg.  Straßburg.
  1887),  und  deren  Berücksichtigung  in  der  Schule  oft
von  pädagogischem  Vorteil  wäre,  dürften  in  solchem  Seminar
nicht  totgeschwiegen  werden.

Nun  sollte  aber  meines  Erachtens  auch  dafür  gesorgt
werden,  daß  die  durch  diese  zweisprachige  Schule  Gegangenen
größere  Vorteile  von  ihren  Kenntniffen  hätten.  Wo  man  im
Reich  Menschen  braucht,  die  deutsch  und  französisch  zugleich  beherrschen,
  sollte  man  den  Bedarf  durch  Heranziehung  von  jungen
Leuten  aus  diesem  Gebiete  zu  decken  suchen.  Ich  glaube,  die
Herren  Schulinspektoren  würden  um  der  guten  Sache  willen

ern  geeignete  junge  Leute  aus  ihrem  Gebiet  nachweisen.  So
ä#me  denn  die  Pflege  zweier  Sprachen  auf  dem  französischen
Sprachgebiet  dem  ganzen  Reich  zu  guteund  würde  dasmühs,
Erlernen  des  Französischen  außerhalb  diefes  Gebietes  vielfach
überflüffig  machen.  Ein  anderer  Nutzen  aber  wäre,  daß  durch
die  Verwendung  und  das  Fortkommen  junger  Leute  aus
dem  französischen  Sprachgebiet  im  übrigen  Reich  immer
mehr  welsche  Familien  und  Gemeinden  die  Vorteile  ihrer
jetzigen  Lage  schätzen  lernten,  und  ihre  Interessen  mehr

*)  In  den  Schulen  könnte  durch  zweckmäßigeres  Verfahren  noch
vieles  gebessert  werden.  Jetzt  lernen  die  Kinder  im  ersten  Schuljahr
  französisch  lesen  und  im  zweiten  wird  mit  dem  Deutschlesen
begonnen.  Der  Beginn  mit  der  Muttersprache  ist  natürlich  durchaus
  zu  loben.  Als  ich  1867  in  die  Dorfschule  eintrat,  wurde  ich
zuerst  mit  Französischlesen  geplagt  und  wunderte  mich  später,  als

da  wäre  Abhilfe  sehr  leicht  möglich.  1896  ian  Paris  in  der

in  den  zweisprachi
n