Geschichtliche  Entwicklung  der  deutschen  Universitäten.  17

Descartes,  Pascal,  Hobbes,  Spinoza,  Leibniz,  T.ocke,  Newton  bezeichnen
den  Siegeslauf  der  neuen  Wissenschaft  und  Philosophic.  Die
Universitäten,  die  noch  vollständig  im  Bann  des  theologischen
Denkens  standen,  blicben  davon  beinahe  unberührt,  nur  daß  sic  hie
und  da  zur  Abwehr  gegen  Eindringlinge  sich  aufgerufen  fanden.  Die
Folge  war,  daß  die  moderne  Philosophie  zu  einer  den  Universitäten
feindlichen  Macht  wurde  und  die  weitere,  daß  diese  einer  fortgeschritteneren
  Bildung  als  überlebte  Anstalten  erschienen.  Die  moderne
Philosophie  hat  sich  in  den  Kreisen  der  vornehmen  Bildung,  an  den
Höfen  und  in  der  großen  Welt  zuerst  durchgesetzt,  inn  Bunde  mit
der  höfisch-modernen  Literatur,  die  auf  französischem  Boden  in  der
zweiten  Hälfte  des  17.  Jahrhunderts  entstand.  Die  Universitäten
standen  am  Ende  dieses  Jahrhunderts  bei  Leuten  von  weltmännischer
Bildung,  wie  Leibniz  oder  Locke,  in  demselben  Geruch,  wic  am
Ausgang  des  Mittelalters:  Hüterinnen  einer  veralteten  pedantischen
Schulphilosophie  und  einer  verschimmelten  Schulliteratur  in  einer
toten  Sprache  zu  sein.  Man  nehme  die  „Deutsche  Monatsschrift“
des  Chr.  Thomasius  zur  Hand,  es  ist  in  der  Hauptsache  eine  Satire
auf  die  Universitäten,  eine  Umsetzung  der  Epistolae  obscurorum  virorun
ins  Alamodische  des  17.  Jahrhunderts,  wobei  freilich  das  Salz  der
unvergänglichen  Briefe  meist  verloren  gegangen  ist,  nur  der  Hohn
ist  geblieben.

DRITTER  ABSCHNITT.
Das  18.  Jahrhundert.

Das  18.  Jahrhundert  ist  für  das  deutsche  Volk  ein  Zeitalter
mächtigen  Aufschwunges.  Aus  der  tiefen  Erniedrigung,  in  die  das
17.  Jahrhundert  in  politischer  wie  in  geistiger  Hinsicht  Deutschland
hinabgestoßen  hatte,  hob  es  sich  wieder  zu  selbständiger  Stellung
und  Bedeutung  in  der  europäischen  Völkerwelt  empor.  Zwei  Männer,
die  in  ewiger  strahlender  Jugendschönheit  vor  unserm  Auge  stechen,
stellen  uns  diesen  Aufschwung  in  seinen  beiden  Stufen  dar:  der
jugendliche  König  Friedrich  von  Preußen  und  der  junge  Gocthe:
jener  Vertreter  der  Aufklärung,  dieser  der  neuen,  der  deutschen
Renaissance.

Die  Universitäten  haben  an  diesem  Aufschwung  deutschen
Wesens  wichtigen  Anteil  gehabt.  Indem  sic  der  modernen  Philosophie
und  Wissenschaft  ihre  Tore  auftaten  und  bald  zu  ihren  cigent-Das

  Unterrichtswesen  im  Deutschen  Keich.  I.  2