1)  l.ehrpläne  und  I.chrbetrieb.

„Im  Geschichtsunterricht  machen  sich  noch  immer  zwei  Lücken
fühlbar:  die  Vernachlässigung  wichtiger  Abschnitte  der  alten  Geschichte
und  die  zu  wenig  eingehende  Behandlung  der  deutschen  Geschichte
des  19.  Jahrhunderts  mit  ihren  erhebenden  Erinnerungen  und  großen
Errungenschaften  für  das  Vaterland.“

„Für  die  Erdkunde  bleibt  sowohl  auf  den  Gymnasien  wie  auf  den
Realgymnasien  zu  wünschen,  daß  der  Unterricht  in  die  Hand  von
Fachlehrern  gelegt  wird.“

„Im  naturwissenschaftlichen  Unterricht  haben  die  Anschauung
und  das  Experiment  einen  größeren  Raum  einzunehmen  und  häufigere
Exkursionen  den  Unterricht  zu  beleben;  bei  Physik  und  Chemie  ist
die  angewandte  und  technische  Seite  nicht  zu  vernachlässigen.“

„Für  den  Zeichenunterricht,  bei  dem  übrigens  auch  die  Befihigung,
  das  Angeschaute  in  rascher  Skizze  darzustellen,  Berücksichtigung
  verdient,  ist  bei  den  Gymnasien  dahin  zu  wirken,  daß
namentlich  diejenigen  Schüler,  welche  sich  der  Technik,  den  Näturwissenschaften,
  der  Mathematik  oder  der  Medizin  zu  widmen  gedenken,
vom  fakultativen  Zeichenunterricht  Nleißig  Gebrauch  machen.“

„Außer  den  körperlichen  Übungen,  die  in  ausgiebiger  Weise  zu
betreiben  sind,  hat  auch  die  Anordnung  des  Stundenplans  nıchr  der
Gesundheit  Rechnung  zu  tragen,  insbesondere  durch  angemessene
lage  und  wesentliche  Verstärkung  der  bisher  zu  kurz  bemessenen
Pausen.“

„4.  Da  die  Abschlußprüfung  den  bei  ihrer  Einführung  gehegten
Erwartungen  nicht  entsprochen  und  namentlich  dem  übermäßigen
Andrange  zum  Universitätsstudium  cher  Vorschub  geleistet,  als  Einhalt
  getan  hat,  so  ist  dieselbe  baldigst  zu  beseitigen.‘

„&gt;.  Die  Einrichtung  von  Schulen  nach  den  Altonaer  und  Frankfurter
  Lehrplänen  hat  sich  für  die  Orte,  wo  sic  besteht,  nach  den
bisherigen  Erfahrungen  im  ganzen  bewährt.  Durch  den  die  Realschulen
  mitumfassenden  gemeinsamen  Unterbau  bietet  sie  zugleich
einen  nicht  zu  unterschätzenden  sozialen  Vorteil.  Ich  wünsche  daher,
daß  der  Versuch  nicht  nur  in  zweckentsprechender  Weise  fortgeführt,
sondern  auch,  wo  die  Voraussetzungen  zutreffen,  auf  breiterer  Grundlage
  erprobt  wird.“

„Ich  gebe  Mich  der  Hoffnung  hin,  daß  die  hiernach  zu  treffenden
Maßnahnıen,  für  deren  Durchführung  Ich  auf  die  allzeit  bewährte
Pfichttreue  und  verständnisvolle  Hingebung  der  I.chrerschaft  rechne,
unseren  höheren  Schulen  zum  Segen  gereichen  und  an  ihrem  Teile
dazu  beitragen  werden,  die  Gegensätze  zwischen  den  Vertretern  der