446  Lehrpläne  und  T.chrbetrieb.

als  auch  die  Bezichungen  zur  Biologie  in  Betracht  gezogen.  In  den
praktischen  Übungen  sollen  die  Schüler  die  wichtigsten  Reaktionen
der  Metalloide  und  Metalle  durchmachen,  einfache  qualitative  Analysen
ausführen  und  leichte  Präparate  herstellen.  Derartige  Übungen,  die
bei  richtiger  Leitung  cinen  hohen  erzichlichen  Wert  haben,  finden
auf  ciner  größeren  Anzahl  von  Realanstalten  auch  auf  dem  Gebiete
der  Physik  statt.

Bei  der  gewaltigen  Fülle  des  Stoffes  auf  allen  Gebieten  und  der
besonders  an  Gymnasien  verhältnismäßig  geringen  Anzahl  der  Lehrstunden
  muß  natürlich  auf  cine  angemessene  Auswahl  die  größte
Sorgfalt  verwendet  werden.  Der  herrschende  Gesichtspunkt  ist,  daß
die  Schüler  zu  eigenem  Beobachten  und  selbständigem  Denken  angeleitet
  werden,  jede  Überlastung  mit  gedächtnismäßig  anzucignendem
Lehrstoff'  aber  vermieden  wird.  Größere  häusliche  Ausarbeitungen
dürfen  nur  in  den  oberen  Klassen  der  Realanstalten  und  höchstens  alle
vier  Wochen  gefordert  werden.

10.  Erdkunde.

Allgemeines  Lehrziel.  Verständnisvolles  Anschauen  der  umgebenden
  Natur  und  der  Kartenbilder,  Kenntnis  der  physischen  Beschaffenheit
  der  Erdoberfläche  und  der  räumlichen  Verteilung  der
Menschen,  sowie  Kenntnis  der  Grundzüge  der  mathematischen  Erdkunde.


Der  Geographieunterricht  ist  das  Schmerzenskind  unserer  höheren
Schulen.  Es  ist  die  Stelle,  wo  das  lastende  Gewicht  der  Sprachen
den  Ansprüchen  der  neueren  Wissenschaft  und  des  Lebens  am  bedenklichsten
  als  Hemmung  gegenübertritt.  Der  Neuhumanismus  sah
in  der  Geographie  ausschließlich  einen  Kreis  gedächtnismäßigen
Wissens  und  sprach  ihr  den  formalen  Bildungswert  ab.  Daher  kam
sie  für  das  humanistische  Gymnasium  nur  als  eine  Hilfswissenschaft
der  Geschichte  in  Betracht,  und  selbst  auf  die  Realanstalten  übertrug
sich  diese  einseitige  Auffassung.  Die  Folge  davon  ist  einmal,  daß  der
Geographieunterricht  von  den  Mittelklassen  an  überall  an  die  Geschichtsstunde
  angeschlossen  worden  ist  und  auf  den  oberen  Stufen
überhaupt  keine  eigene  Stunde  zugewiesen  bekommen  hat;  nur  in  der
Oberrealschule  ist  ihm  auch  in  Sckunda  und  Prima  eine  Wochenstunde
  zugeteilt,  ciner  der  Punkte,  in  denen  diese  Schulgattung  einen
Vorzug  vor  den  beiden  anderen  aufweist.  \Vas  aber  lange  Zeit  für
die  Entwicklung  des  Liehrfaches  noch  hinderlicher  sein  mußte,  war,