Einleitung.

Wenn  hier  von  der  Volksschule  als  einem  Ganzen  gesprochen
wird,  so  muß  sich  besonders  der  Ausländer  darüber  klar  bleiben,
daß  die  Schule  in  Deutschland  keineswegs  eine  Einrichtung  des
Reiches  ist,  sondern  von  den  einzelnen  Staaten  selbständig  verwaltet
wird.  Wir  haben  zwar  ein  deutsches  Heer,  eine  deutsche  Marine
und  eine  einheitliche  Justiz-  und  Postverwaltung,  aber  kein  Reichsministerium
  für  die  Volksschulen.  Wenn  nun  trotzdem  gewisse  Urteile
über  die  deutsche  Schule  als  solche  gefällt  werden,  so  kann  dieses
deshalb  geschehen,  weil  ein  einheitlicher  Geist  und  eine  gleiche  Auffassung
  von  der  Aufgabe  der  Schule,  der  Lehrerbildung  und  den
Pflichten  seines  Berufes  überall  in  Deutschland  vorherrscht.  Hinsichtlich
  der  äußeren  Verhältnisse  bestehen  mancherlei  Verschiedenheiten
  zwischen  den  einzelnen  Bundesstaaten,  ja  innerhalb  desselben
Staates  zwischen  den  einzelnen  Landesteilen,  vor  allem  zwischen
Land-  und  Stadtbezirken.  Die  übersichtliche  Darstellung  des  äußeren
Zustandes  des  deutschen  Schulwesens  wird  vor  allen  Dingen  dadurch
erschwert,  daß  es  eine  einheitliche  Statistik  für  Schulangelegenheiten
im  Deutschen  Reiche  nur  hinsichtlich  einiger,  weniger  Hauptgesichtspunkte
  gibt,  daß  die  vorhandenen  Einzelstatistiken  sich  weder  auf
dieselbe  Zeit  beziehen,  noch  nach  denselben  Gesichtspunkten  und
Grundsätzen  angelegt  sind.  Es  wird  daher  unmöglich  sein,  in  dem
vorliegenden  Werke  vollständige  Zahlenangaben  hinsichtlich  des  gesamten
  deutschen  Volksschulwesens  zu  geben.  Für  Preußen  liegt  in
den  bisher  erschienenen  Teilen  (II  und  III)  des  176.  Heftes  der  Veröffentlichungen
  des  Königlich  preußischen  statistischen  Bureaus  ein
zuverlässiges  und  ausführliches  Zahlenmaterial  vor  und  wird  auf

Das  Unterrichtswesen  im  Deutschen  Reich.  III.  1