199  Volksschulwesen.
Arten,  Dreiecke,  \ierecke,  regelmäßige  Figuren,  der  Kreis  und  dessen  Hilfslinien,  die
regelmäßigen  Körper.

In  der  mehrklassigen  Schule  kommt  die  l.ehre  von  den  Linien  und  Winkeln  und
von  der  Gleichheit  und  Kongruenz  der  Figuren  in  elementarer  Darstellung  hinzu.“

Das  Pensum  für  die  Hamburger  Selekten  ist  für  Mädchen  (wöchentlich
4  Stunden,  keine  Raumlehre):  „Übungen  in  allen  bürgerlichen  Rechnungsarten  mit  besonderer
  Berücksichtigung  der  häuslichen  Verhältnisse.“

Für  Knaben  (Rechnen  und  Algebra  wöchentlich  5  Stunden):  „Rechnen:  Schwierigere
Aufgaben  aus  dem  Gebiete  des  bürgerlichen  Rechnens  mit  besonderer  Berücksichtigung
der  vaterstädtigen  Verhältnisse.

Algebra:  Gleichungen  ersten  Grades  mit  mehreren  Unbekannten.  Potenzen  und
Wurzeln.  Quadratische  Gleichungen.

Geometrie  (wöchentlich  2  Stunden):  Befestigung  und  Vertiefung  des  früher  behandelten
  Stoffes  durch  Lösung  von  Konstruktionsaufgaben.  Proportionalität  und  Ähnlichkeit
  der  Figuren.  Flächen-  und  Körperberechnung.“

Etwas  genauer  spricht  sich  der  neue  Berliner  Lehrplan  aus  (4  Stunden):  „Die
Kurs-,  Diskont-  und  Gesellschaftsrechnung.  Umfassende  und  abschließende  Verwertung
der  weltkundlichen  Stoffe.  Zwei  Stunden  Arithmetik  und  Algebra:  die  I,ehre  von  den
absoluten  Zahlen;  die  algebraische  Addition,  Subtraktion,  Multiplikation  und  Division;  die
Proportionen;  die  Gleichungen  ersten  Grades  mit  einer  und  mehreren  Unbekannten.  (In
den  Mädchenschulen  kommt  die  Arithmetik  und  Algebra  in  Wegfall.)“

„(Raumlehre  für  Knaben  3  Stunden.)  Die  Lehre  vom  Kreise,  vom  Vielecke,  vom
Flächenraume  geradliniger  Figuren  und  von  der  Proportionalität  der  Geraden.

(Raumlehre  für  Mädchen  2  Stunden.)  Anschauliche  Entwicklung  «der  Gesetze  für
Flächen-  und  Körperberechnung.  Übungen  im  Linearzeichnen.“

Erdkunde.

Frankfurt  a.  M.  (Siebenstuhge  Bürgerschule):  „I.  Kl.  (2  Stunden  wöchentlich).
1.  Jahr:  Frankfurt  a.  M.  und  die  heimatliche  Provinz  (besonders  inbezug  auf  die  politischen
Einrichtungen,  Verwaltungen  usw.).  Deutschland.  Gestalt  und  Bewegung  der  Erde;  die
Pole.  Erdachse,  Äquator,  Länge  und  Breite,  Zonen,  Jahreszeiten,  Finsternisse,  Sonnensystem.
2.  Jahr:  Die  außerdeutschen  Jänder  Europas.  Die  außereuropäischen  Erdteile.

Achtstufge  mittlere  Volksschule  (Bürger-  und  Bezirksschulen).  1.  Kl.  (wöchentlich
2  Stunden):  Unser  engeres  und  weiteres  Vaterland.  Industrie  und  Handel.  Die  großen
Verkehrswege.  Weltstellung,  \Volksstämme,  Verfassung,  Rechtspflege,  Wehrmacht  usw.
Die  deutschen  Kolonien.  An  geeignetem  Orte  sind  zu  behandeln:  Meeresströmungen  und
ihre  Bedeutung.  Die  Menschen  nach  ihrer  leiblichen  und  geistigen  Natur  und  in
Wechselwirkung  zum  Boden  und  Klima,  zur  Pflanzen-  und  Tierwelt.  Zusammenfassung
der  betrachteten  erdgeschichtlichken  Momente  im  Hinblick  auf  die  Kräfte,  welche  die
Oberfläche  unseres  Vaterlandes  umgestaltet  haben  und  noch  gegenwärtig  verändern.

Kartenlesen:  Karte  mit  wachsenden  Breiten.  Die  09-  und  209  -Isotherme.  \erbreitung
  wichtiger  Pflanzen  und  Tiere.  Deutsche  Schiflahrtslinien  und  wichtige  Fisenbahnen
  des  In-  und  Auslandes.

Fortgesetzte  Beachtung  der  Witterungsberichte  und  Wetterkarten.  Chemische
Wirkungen  des  Wassers  usw.  Bewegung  der  Erde  um  die  Sonne  als  Ursache  der  jahrlichen
  Erscheinungen  am  Himmel.  Planetensystem,  Kometen,  Meteorite.“

Geschichte.

Der  Geschichtsunterricht  gestaltet  sich  in  den  einzelnen  deutschen  Staaten  aus
dem  Grunde  verschieden,  wei!  jeder  Staat  seine  eigene  l.andesgeschichte  neben  der  des