Die  Lehrerbildungsanstalten.  2373

höhere  Lehranstalt  erfolgreich  bis  Untersekunda  besucht  haben,  und
endlich  kommen  dem  künftigen  Volksbildner  die  Vorzüge  einer  mit
anderen  Berufsständen  gemeinsamen  Schule  bis  zur  Aufnahme  ins
Seminar  zugute.

Diese  Forderung  ist  in  den  Lehrplänen  von  191  nicht  berücksichtigt
  worden.  Der  Hauptgrund  dürfte  in  der  Vermeidung  einer
radikalen  Umgestaltung  des  Lehrerbildungswesens  zu  suchen  sein-Die
  Allgemeineinführung  der  Realschule  als  Vorbereitungsanstalt  für
das  Seminar  ohne  Erfahrungen,  wie  sie  z.  B.  jetzt  im  höheren  Schulwesen
  durch  versuchsweise  Gründungen  von  Reformgymnasien  gemacht
  werden,  würde  eine  derartige  Umwälzung  bedeutet  haben,  daß
von  einer  organischen  Entwicklung  der  vorhandenen  Zustände,  die
doch  allein  Erfolg  verspricht,  schwerlich  die  Rede  sein  könnte.  Besondere
  Veranstaltungen  hätten  getroffen  werden  müssen,  um  das  oft
vorzügliche  Schülermaterial  vom  Lande  und  aus  den  kleinen  Städten
dem  Lehrerstande  zu  erhalten.  Zudem  dürfte  die  ganze  Forderung
ohne  Lösung  der  Einheitsschulfrage  sich  schwerlich  erledigen  lassen.
Es  erscheint  nötig,  sofern  die  Realschule  als  Vorbereitungsanstalt
zum  Seminar  anerkannt  wird,  daß  der  Kursus  auf  ihm  um  ein  Jahr
verlängert  wird.  Der  Uhnterrichtsstoff'  der  Präparandenanstalt  trägt
übrigens  seit  der  Neuordnung  von  1901  weit  weniger  den  Charakter
einer  für  einen  bestimmten  Beruf  zurechtgeschnittenen  Bildung,  nur
in  der  Pensenverteilung  kommt  das  zum  Ausdruck.

Die  Präparandenanstalt  übernimmt  ihre  Zöglinge  aus  verschiedenen
  Schulen.  Da  ist  es  die  Aufgabe  der  untersten  Klasse,  jene
zusammenzuschweißen,  zu  gleicher  Bildungs-  und  Leistungsfähigkeit
zu  fördern  und  ein  sicheres  Fundament  für  den  weiteren  Unterricht
zu  schaffen.  Deshalb  wird  besonders  in  Rechtschreiben,  Rechnen  und
Raumlehre  der  Volksschullehrstoff  der  Oberstufe  zum  Ausgangspunkt
und  Gegenstand  grundlegender  Behandlung  genommen.  In  der  Präparandenanstalt
  stehen  die  Lernstoffe  in  vorderster  Reihe,  um  das
Seminar  von  ihnen  zu  entlasten  und  diesem  einen  breiten  Raum  für
Vermittlung  und  Vertiefung  der  Bildungsstoffe  zu  verschaffen.  Sic
soll  aber  trotzdem  die  Förderung  der  Bildung  nicht  unterlassen.

Verschiedene  Lehraufgaben  werden  in  der  Präparandenanstalt
abgeschlossen:  Biblische  Geschichte,  Katechismus,  Kirchenlied,  deutsche
Elementar-Grammatik,  alte  Geschichte,  die  Kenntnis  der  einzelnen
Naturkörper  sowie  das  Schreiben.  Auch  das  Seminar  beendet  die
wissenschaftliche  Bildung  einiger  Fächer  schon  vor  Schluß  des  ganzen
Kursus  am  Ablauf  des  zweiten  Seminarjahres:  Mathematik,  Natur-Das

  Unterrichtswesen  im  Deutschen  Reich.  11].  18