108  Wohlfahrtseinrichtungen.

Dresden  beschäftigte  sich  vorzugsweise  mit  der  Pflege  der  bildenden
Kunst,  der  zweite  im  Oktober  1903  in  Weimar  mit  der  künstlerischen
Behandlung  der  deutschen  Sprache  und  Dichtung;  ein  dritter,  für
welchen  Ort  und  Zeit  noch  nicht  festgesetzt  sind,  soll  sich  mit  Musik
und  Gymnastik  beschäftigen.

Alle  diese  Bestrebungen  beschränken  sich  natürlich  nicht  auf
das  Gebiet  der  Volksschule,  ja  sie  kommen  wohl  vorläufig  in  erster
Linie  den  Schülern  und  Schülerinnen  der  höheren  Lehranstalten  zugute.
  Ein  großer  Teil  der  Wirkungen  des  neuen  Geistes  ist  aber
auch  schon  jetzt  wenigstens  hie  und  da  in  den  Räumen  der  Volksschulen
  zu  spüren.

Wir  wollen  versuchen,  auf  einige  der  Einrichtungen  hinzuweisen,
welche  gegenwärtig  für  die  ästhetische  Erziehung  unserer  Volksschüler
  und  Volksschülerinnen  von  Wichtigkeit  sind.  Es  wird  sich
dabei  natürlich  nicht  ausschließlich  um  neue  Schöpfungen  oder  Veranstaltungen
  handeln,  denn  auch  im  Rahmen  des  bisherigen  Volksschulunterrichts
  fand  sich  mancherlei  Raum  und  Anlaß,  auf  das  Gemüt
der  Kinder  durch  künstlerische  Darbietungen  erziehlich  einzuwirken.

a)  Schulfeiern  und  FElternabende.  Zu  den  bereits  bestehenden
  ethisch-ästhetischen  Veranstaltungen  im  Anschluß  an  die
Volksschule  gehören  in  erster  Linie  die  Schulfeiern.  Wir  rechnen
dazu  zunächst  jene  Tage,  welche  in  dem  Leben  der  besonderen
Schule  eine  Bedeutung  besitzen,  die  Jubiläen  des  Rektors  oder
anderer  würdiger  Lehrer,  die  Einweihung  neuer  Schulräume  und
andere  spezielle  Veranstaltungen  dieser  Art,  dann  jene  regelmäßig
wiederkehrenden  wichtigen  Marksteine  im  Schuljahre,  Schulanfang
und  Schulschluß,  letzterer  verbunden  mit  Bekanntgabe  der  Versetzungen,
  Austeilung  der  Zeugnisse  und  Prämien,  Entlassung  der
Konfirmanden  und  dergleichen.  Diese  Feiern  erhalten  durch  die
Sache  selbst  ihren  wesentlichen  Inhalt;  der  feierliche  Akt  besteht
meist  in  Gesangaufführungen  der  Schüler  und  einer  Ansprache  des
Rektors  oder  eines  Lehrers.  Einen  größeren  Umfang  nehmen  die
künstlerischen  Darbietungen  bei  den  patriotischen  Feiern  an.  Die
wichtigsten  Gedenktage  dieser  Art  in  den  deutschen  Volksschulen
sind  der  Geburtstag  des  Landesherrn  und  des  Kaisers,  der  Sedantag
(2.  September),  in  München  der  in  Zwischenräumen  von  5  Jahren  gefeierte
  Gedenktag  des  Frankfurter  Friedens  (10.  Mai).  Die  Art  und
Weise,  in  denen  sich  diese  Feiern  vollziehen,  sind  natürlich  dem  Orte
und  der  Jahreszeit  entsprechend  verschieden.  Fällt  das  Fest  in  die
Sommermonate,  so  wird  cs  häufig  mit  einem  Ausflug  nach  einem