Unterrichtsfragen.  17

Einzelfalle  anwendbar  und  jedesmal  für  einen  solchen  zurechtzuformen
  wären.

Die  engste  Fühlung  haben  von  Anfang  an  Physik  und  Chemie
mit  den  Aufgaben  der  Technik  gehabt.  Seit  Galilei  und  Newton
steht  die  Optik  mit  dem  Instrumentenbau  in  engster  Beziehung.
Fraunhofers  Name  erinnert  uns  an  große  technische  l.eistungen
sowohl,  wie  an  bahnbrechende  wissenschaftliche  Forschung.  Die
großen  optischen  Institute  Deutschlands,  wie  Zeiß  in  Jena,  um  nur
einen  neueren  Namen  zu  nennen,  dienen  ebenso  praktischen  wie  rein
wissenschaftlichen  Aufgaben.  So  haben  auch  erst  die  Fortschritte  in
der  Feinmechanik  und  im  Instrumentenbau  die  Durchführung  der
wissenschaftlichen  Probleme  der  Erdmessung  und  Geodäsie  ermöglicht;
  neue  Methoden  wie  die  der  Photogranımetrie  traten  hier
noch  hinzu.

Die  Erfindung  der  Dampfmaschine  ist  ausgegangen  von  der
Entdeckung  Torricellis  und  Guerickes  über  den  Druck  der  atmosphärischen
  Luft  und  dessen  technischer  Verwertung  bei  Herstellung  eines
Vakuums  mittels  Kondensation  von  Wasserdampf;  sic  hat  sich  entwickelt
  auf  Grund  genauen  Studiums  der  Gesetze  von  der  Spannkraft
des  Dampfes.  Umgekehrt  hat  sich  aus  den  Fragen,  welche  das
Studium  der  im  Zylinder  einer  Dampfmaschine  sich  abspielenden
Prozesse  mit  sich  bringt,  seit  Carnots  und  Clausius  Arbeiten  die
mechanische  Wärmetheorie  entwickelt.

Noch  wesentlich  näher  stcht  die  Elektrotechnik  zur  physikalischen
  Forschung,  der  sie  ihre  Existenz  verdankt.  Die  Gesetze
von  Ohm  über  den  Stromverlauf,  die  von  Faraday  über  Induktionswirkung,
  das  Joulesche  Gesetz  vom  Energieverbrauch  boten  die
Grundlagen  für  die  großartigen  modernen  Anwendungen  der  Elektrizität
  im  technischen  Betriebe.  Aus  den  Konsequenzen  der  Theorie
von  Maxwell  und  den  durch  sie  veranlaßten  Experimenten  von
Hertz  ergaben  sich  die  Methoden  ciner  drahtlosen  Telegraphie,  deren
Bedeutung  heute  noch  nicht  abschließend  beurteilt  werden  kann.
Rückwirkend  aber  hat  die  Elektrotechnik  auch  die  physikalische
Forschung  unterstützt.  Nicht  bloß  arbeiten  physikalische  Laboratorien,
denen  überdies  besondere  für  technische  Physik  zur  Seite  getreten
sind,  mit  ganz  anderen  Kräften  wie  früher;  auch  die  Vorstellungen
haben  sich  vielfach  den  praktischen  Fragen  angepaßt  und  an  ihnen
weiter  ausgebildet,  um  nur  etwa  die  Anschauung  von  der  Wanderung
der  Energie,  die  Konzeption  des  Kraftfeldes,  die  anschauungsmäßige
Verwertung  der  Kraftlinien  zu  nennen.

Das  Unterrichtswesen  im  Deutschen  Reich  IV.  ı.  2