172  Der  L.ehrbetrieb  in  den  einzelnen  Fachgebieten.

Übungen  aus  dem  Gebiete  der  Physik  und  der  physikalischen  Cheniie
abgehalten.  Daß  den  Studierenden  an  allen  Mlochschulen  auch  die
nötige  Gelegenheit  gegeben  ist,  Übungen  aus  dem  Gebiete  der  Baukonstruktionslehre
  und  der  Maschinenkunde  zu  belegen,  ist  fast  selbstverständlich
  und  entspricht  den  Zielen,  welche  die  technischen  Hochschulen
  bei  der  Ausbildung  junger  Chemiker  verfolgen.

Da  die  im  Anschluß  an  den  theoretischen  Unterricht  tätigen
Institute  der  Aufgabe  gewidmet  sind,  die  Studierenden  in  das  Gesamtgebiet
  der  lHandhabung  ihrer  Wissenschaft  einzuführen,  sie
mit  experimentellem  und  analytischem  Arbeiten  vertraut  und  ganz
besonders  auf  letzterem  Gebicte  so  gewandt  als  möglich  zu  machen,
so  unterscheiden  sie  sich  in  ihren  Einrichtungen  und  der  Ärt  und
Weise  der  Leitung  des  Uhnterrichtes  in  keiner  Weise  von  den
chemischen  Laboratorien  der  Universitäten.  Sic  bilden  überall  umfassende
  und  mit  allen  Errungenschaften  der  Neuzeit  eingerichtete
Anstalten,  welche  fortdauernd  verbessert  und  vergrößert  und  in  dem
Maße  des  Anwachsens  der  Hochschulen  durch  neue  Bauten  ergänzt
werden.  Besonders  umfangreiche  neue  Laboratorien  sind  in  dieser
Weise  in  den  letzten  Jahren  in  Karlsruhe,  Darmstadt,  Aachen  geschaffen
  worden  und  auch  für  die  junge,  im  Bau  befindliche  technische
  Hochschule  zu  Danzig  sind  große  und  zweckmäßig  eingerichtete
Laboratorien  vorgesehen.  Bezüglich  der  Institute  für  technische
Chemie  und  einzelne  Spezialfächer  standen  die  technischen  Hochschulen
  zur  Zeit  ihrer  Errichtung  vor  einer  neuen  Aufgabe,  welche
nur  allmählich  gelöst  worden  und  selbst  heute  nicht  ans  Ende  ihrer
Entwicklung  gekommen  ist.

Die  Frage,  in  welcher  Weise  der  speziell  für  die  Aufgabe  der
Technik  sich  vorbereitende  Chemiker  in  sein  Arbeitsgebiet  einzuführen
ist,  kann  auf  verschiedene  Weise  beantwortet  werden.  Namentlich  in
früherer  Zeit  hat  man  geglaubt,  daß  dies  in  der  Weise  geschehen
könne,  daß  in  derartigen  I.ehranstalten  Apparate  und  Maschinen  genau
solcher  Art,  wie  sie  in  der  Technik  benutzt  werden,  aufgestellt  und
von  den  Studierenden  zur  Durchführung  technischer  Operationen  in
etwas  verkleinertem  Maßstabe  benutzt  würden.  Dieser  Gedanke  findet
heute  kaum  noch  irgend  welche  Anhänger.  Ganz  abgesehen  von
den  unerschwinglichen  Kosten,  welche  ein  derartiger,  über  alle  Zweige
der  Technik  sich  erstreckender  Unterricht  verursachen  würde,  ist
namentlich  auch  zu  bedenken,  daß  die  industriell  so  wichtige
Kontinuität  der  Arbeit  mit  den  für  die  Erfordernisse  der  Technik  eingerichteten
  Apparaten  nicht  aufrecht  erhalten  werden  kann.  Auf  Fach-