214  Lyon:  Der  deutsche  Unterricht.

Wuttkes  Sächsische  Volkskunde  (Leipzig)  u.a.  bieten  für  Lehrer  und  Schüler
treffliche  Stoffe.  Denn  nicht  bloß  die  großen  Geister  unserer  Vorfahren  sollen
in  die  Schule  ihren  Einzug  halten,  nein,  auch  die  kleinen  Geister,  die  in  den
Sagen  und  Bräuchen  unseres  Volkes  bis  auf  den  heutigen  Tag  fortleben,  die
Nixen  und  Elfen,  die  Kobolde  und  Wichtelmänner,  die  Gnomen  und  Alraunen,
die  Berg-,  Wald-,  Luft-  und  Wassergeister  u.  a.  sollen  ihren  lustigen  Reigen
vor  dem  geistigen  Auge  unserer  Jugend  tanzen.  Balladen  aus  Herders  Volksliedern,
  Gedichte  wie  Goethes  Fischer  und  Erlkönig,  die  Heinzelmännlein  und
des  kleinen  Volkes  Überfahrt  von  Kopisch  u.  a.  geben  hinreichenden  Anhalt
zur  Einführung  in  diese  geheimnisvolle  Welt.  Vor  allem  sind  hier  die  Bräuche
und  Sagen  der  Stadt  und  der  Landschaft,  der  eine  Anstalt  angehört,  in  lebendiger
  Weise  zu  behandeln  (vgl.  z.B.  Meiche,  Sächsische  Volkssagen,  Reuschel,
Volkskundliche  Streifzüge,  Elard  Hugo  Meyer,  Deutsche  Volkskunde,  Gotthold
  Klee,  Sieben  Bücher  deutscher  Volkssagen  u.  a.).  Hier  ist  der  deutsche
Unterricht  aufs  innigste  mit  der  Heimatskunde  zu  verknüpfen.  Wenn  der
Knabe  draußen  durch  die  Fluren  streift,  so  sollen  ihm  die  Steine,  die  Berge,
die  Flüsse,  die  Bäume  reden,  bei  jedem  Schritte  sollen  ihm  die  Erinnerungen
an  die  Vergangenheit  und  an  die  phantasiereiche  Welt  unserer  Vorfahren
lebendig  werden.  Er  wird  dann  ein  schlichtes  Bauernhaus,  einen  alten  Hain,
ein  verfallenes  Gemäuer,  einen  einsamen  Teich  mit  ganz  anderen  Blicken  anschauen
  als  bisher,  und  er  wird  sich  mit  immer  neuen  unzerreißbaren  Fäden
an  seine  Heimat  gefesselt  fühlen.  Ein  ähnliches  Gefühl,  wie  es  den  klassischen
Philologen  und  den  klassisch  Gebildeten  überhaupt  erfaßt,  wenn  er  in  Italien
oder  Griechenland  auf  dem  Heimatboden  der  von  ihm  gepflegten  klassischen
Erinnerungen  steht,  wird  mit  seinem  überwältigenden  Zauber  die  junge  Seele
gefangennehmen,  wenn  sie,  ausgerüstet  mit  allen  Mitteln  einer  deutschen  Bildung,
  überall  den  Zeugen  einer  großen  Vergangenheit  in  der  deutschen  Heimat
begegnet.

So  soll  der  deutsche  Unterricht  eine  allumfassende  deutsche  Bildung  auf
der  Grundlage  unserer  Sprache  und  Literatur  gewähren,  die  in  jedem  das  stolze
Gefühl  erweckt:  Ich  bin  ein  Deutscher.