Wörterbuch des Deutschen Staats- und Verwaltungsrechts.: Wörterbuch des Deutschen Staats- und Verwaltungsrechts. Dritter Band. O bis Z.

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: fleischmann_woerterbuch

Title:: Wörterbuch des Deutschen Staats- und Verwaltungsrechts.

Author:: Fleischmann, Max

Document type:: Multivolume work

Collection:: German Empire

DDC Group:: Recht

Copyright:: Ewiger Bund

Volume

Persistent identifier:: fleischmann_woerterbuch_003

Title:: Wörterbuch des Deutschen Staats- und Verwaltungsrechts. Dritter Band. O bis Z.

Buchgattung:: Nachschlagewerk

Keyword:: Staatsrecht; Verwaltungsrecht

Volume count:: 3

Place of publication:: Tübingen

Publishing house:: J. C. B. Mohr

Document type:: Volume

Collection:: German Empire

Year of publication.:: 1914

Scope:: 1049 Seiten

DDC Group:: Recht

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Homepage

Title:: Register U

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Homepage

Chapter

Title:: Unterrichtswesen.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Chapter

Title:: I. Allgemeine Bildung.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Universitäten — Unterrichtswesen 637 Die Studierenden haben eine Reihe von Ge- bühren zu zahlen, u. a. für Immatrikulation, Exmatrikulation, Auditoriengelder, sowie Honorar für die Privatvorlesungen. Als Mitglieder einer öffentlich-rechtlichen Ge- meinschaft unterliegen die Studierenden einer eigenen Disziplinargerichtsbarkeit. Wo jede Strafe einer gesetzlichen Grundlage bedarf, sind die äußer- sten Grenzen der Disziplinargerichtsbarkeit durch Gesetz geregelt, so in Preußen v. 29. 5. 79. Die weitere Regelung fällt ministeriellen Verord- nungen anheim. Die Disziplinargerichtsbarkeit wird in leichteren Fällen durch den U. Richter, in schwereren durch Rektor und Senat mit Beschwer- de an den Unterrichts Min geübt. Disziplinarstra- fen sind Verweis, Geldstrafe, Karzer, Androhung der Verweisung von der U. und wirkliche Verwei- sung (Consilium abeundi und Relegation). Die Ausdehnung der Disziplinargewalt auf studen- tische Vereine und Versammlungen ist ein Verw- Mißbrauch, war schon früher in Preußen nach dem Gv. 29. 5. 79 nicht begründet und widerspricht zum mindesten dem Reichsvereinsgesetze. Die mannigfachen studentischen Vereine, meist fälschlich Korporationen genannt, vielfach mit äußeren Abzeichen ihrer Mitglieder, sind zwar zum Teil geschichtlich erwachsen aus der alten lands- mannschaftlichen Gliederung der U. Angehörigen in Nationen. Dermalen handelt es sich um reine Privatvereine zu geselligen, wissenschaftlichen u. ä. Zwecken und ohne Bedeutung für die Universitäts- verfassung. §s 6. Staatsaussicht. Die U. stehen unmittelbar unter dem Unterrichts Min des betreffenden Staa- tes. In Preußen, Sachsen und Elsaß-Lothringen übt dieses aber die Aufsicht durch einen örtlichen Kommissar als Kurator. Wo sich die U. am Sitze des Oberpräsidenten befindet, ist dieser, in Kiel der Konsistorialpräsident Kurator im Nebenamte. In Berlin sind die Kuratorialgeschäfte auf Rektor und Richter übertragen. In Württemberg und Hessen übt ein zum Kanzler ernannter U. Lehrer die gleichen Obliegenheiten im Nebenamte. Dem Inhalte nach ist die Gestaltung des Auf- sichtsrechts die polizeistaatliche. Die Aufsicht er- streckt sich übeer Rechtmäßigkeit wie Zweckmäßig- keit der Verwaltung, ja kann einzelne Angelegen- heiten unmittelbar an sich ziehen, ohne daß die Handhabung des Aufsichtsrechtes selbst irgend- welcher Rechtskontrolle unterworfen wäre. Die einzige Schranke findet das Aufsichtsrecht in der verfassungsmäßigen Freiheit der Wissenschaft und ihrer Lehre, in die die Aufsichtsbehörde nicht ein- greifen darf. Duellen: S. im Texte. Im übrigen die einzelnen Statuten und Ministerialerlasse. Zusammenstellungen bei Koch, Die preußischen U., 2 Bände, 1839/40; Daude, Die kgl. Friedrich-Wilhelms. Universität zu Berlin, 1887. Liüteratur: Denifle, Die U. des Mittelalters bis 1400, Bd. 1, 18854 Georg Kaufmann, Ge- schichte der deutschen U., 2 Bände, 1888 ff; Bornhak, Geschichte der preußischen Universitätsverwaltung bis 1810, 1900; Friedr. Stein, Die akademische Gerichtsbarkeit in Deutschland, 18811 Bornhak, Die Rechtsverhältnisse der Hochschullehrer in Preußen, 1901; Derselbe, Die Korporationsverfassung der U., 1910. Bornhal. Unterrichtswesen I. Allgemeine Bildung. Elementarunterricht Volksschule (Band III); Lehrer II 764—777; Schullasten III 379—391; Fortbildungsschule Gewerbl. Unterrichtswesen, Landwirtsch. Unterrichtswesen; Mittelschule II 898—901; Höheres Unterrichtswesen III 637—645; Mäd- chenschule II 803—806. Hochschulen: Universitäten Band III, 634 bis. 637; im übrigen vgl. unter II Berufsausbildung. Religionsunterricht III 305—308, 302. Privatunterricht III 192—196. Blindenunterricht 1 494; Taubstumme III 583. II. Berufsbildung (Fachschulen). Bauwesen I 309, 320, 323, 329, 339, 340; Bergwesen I 405; Forstfach 1 839—841; Ge- werbl. Unterricht (Handelshochschulen) II 271 bis 284; Kunstschulen II 695—700; landwirtsch. Unter- richt II 747—751; Militärbildungswesen II 870 bis 872; Post III 142; Schiffahrt III 356. Technische Hochschule III 586—589. Apotheker I 141, Aerzte 1 225, Geistliche II 31, 34, Richter III 320; Tierärzte III 609; Verwaltungsdienst; Zahnärzte. III. Vgl. ferner unter den Stichworten für die einzelnen Staaten und bei „Schutzgebiete". Allgemeine Literatur bei dem Artikel „Un- terrichtswesen (höheres)“; dazu „Jahrbuch der königl. preuß. Auskunftsstelle für Schulwesen“ 1 1914. Unterrichtswesen, höheres) #6 1. Geschichtliche Entwicklung und Grundzüge der Ver- sossung des höheren Unterrichtswesens. 1 2. Organisation der Behörden. 4 3. Bestand. 1 4. Errichtang. 5 b5. Unter- haltung der höheren Knabenschulen. 1 6. Innerer und äußerer Organismus; Lehrpläne und Lehrziele der 3 Schul- arten. 1 7. Vorbildung, Fortbildung. 1 8. Amtsverhält- nisse der Lehrer. s 9. Berhältnisie der Schüler. Versetzungs- und Prüfungsbestimmungen. Berechtigungswesen. 5 1. Geschichtliche Entwicklung und Grundzüge der Verfassung des höheren Unterrichtswesens. Schon vom frühen Mittelalter an läßt das Be- dürfnis nach einer über die Elemente hinausgehen- den, besonders die Kenntnis des Lateinischen ver- mittelnden Bildung allenthalben in Deutschland höhere Schulen entstehen, die — unter den Na- men: Dom-, Kloster-, Latein= oder auch Trivial- schulen — von der Kirche und mehr und mehr auch von den Stadtgemeinden unterhalten wer- den. Der Humanismus gibt diesen anfangs völlig uneinheitlichen Gebilden allmählich festere For- men; mit den Fürstenschulen tritt auch die Staats- 1) Behandelt ist hier nur das Unterrichtswesen für Knaben — die einzelnen Arten vgl. 1 3 — (m übrigen 1 Mädchen- schulen). Die amtlichen Erlasse sowie sonstige Angaben beziehen sich, soweit nicht anderes bemerkt ist, stets auf Preußen.

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