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Fragenheft zur Geschichte.

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Bibliographic data

fullscreen: Fragenheft zur Geschichte.

Periodical

Persistent identifier:
gs_sachsen
Title:
Gesetzsammlung für das Königreich Sachsen.
Place of publication:
Dresden
Document type:
Periodical
Collection:
sachsen
Publication year:
1818
1831
DDC Group:
Gesetzgebung
Copyright:
Ewiger Bund
Language:
German

Periodical volume

Persistent identifier:
gs_sachsen_1830
Title:
Gesetzsammlung für das Königreich Sachsen vom Jahre 1830.
Volume count:
13
Publisher:
Meinhold & Söhne
Document type:
Periodical volume
Collection:
sachsen
Publication year:
1830
DDC Group:
Gesetzgebung
Copyright:
Ewiger Bund
Language:
German

law_gazette

Title:
22. Stück.
Volume count:
22
Document type:
Periodical
Structure type:
law_gazette

Contents

Table of contents

  • Fragenheft zur Geschichte.
  • Title page
  • Vorwort.
  • Geschichte des Altertums.
  • Die Ägypter.
  • Die Phönizier.
  • Die Assyrer und Babylonier.
  • Die Perser. Cyrus.
  • Die Griechen.
  • Die Römer.
  • Deutsche Geschichte.
  • I. Die alten Deutschen.
    I. Die alten Deutschen.
  • II. Germanen und Römer.
  • III. Die Völkerwanderung.
  • IV. Gründung des Frankenreiches und Einführung des Christentums in Deutschland.
  • V. Gründung der deutschen Kaisermacht.
  • VI. Papst und Kaiser.
  • VII. Zeit der beginnenden Auflösung des Reiches.
  • VIII. Leben im Mittelalter. Erfindungen und Entdeckungen.
  • IX. Die Reformation und der Dreißigjährige Krieg. (Druckfehler in der Nummerierung)
  • X. Gründung des brandenburgisch-preußischen Staates.
  • XI. Begründung der Großmachtstellung Preußens.
  • XII. Deutschlands Erniedrigung und der Befreiungskrieg.
  • XIII. Gründung des Deutschen Reiches.
  • XIV. Ausbau des neuen Deutschen Reiches.

Full text

WWWW11 
Welchen großen Fortschritt brachte das Druckverfahren Gutenbergs? 
Welche Mißhelligkeiten und Schwierigkeiten hatte Gutenberg zu überwinden? 
Warum verdächtigte man die Erfindung Gutenbergs? 
Warum ist die Erfindung der Buchdruckerkunst von weltumgestaltender Bedeutung? 
3. Sonstige Erfindungen. 
Welche anderen Erfindungen des Mittelalters brachten für das gewerbliche Leben 
einen überraschenden Um- und Aufschwung? 
Welche große Bedeutung hatte die Erfindung des Kompasses? 
5. Kolumbus. 1492. 
Warum verließ Kolumbus den Webstuhl? 
Auf welche Weise wollte Kolumbus nach Indien gelangen? 
Wie wurden seine Ansichten und Absichten von seinen Zeitgenossen beurteilt? 
Warum war die Auffindung eines Seewegs nach Indien ein sehr erstrebens- 
wertes Ziel? 
Wie wurde es Kolumbus endlich möglich, an die Verwirklichung seines Planes 
heranzutreten? 
Wie zeigte sich Kolumbus während der ersten Fahrt als großer Mann? 
Wo glaubte Kolumbus gelandet zu sein, und in welchem Irrtum befand er sich 
deshalb zeitlebens? 
Welche bitteren Erfahrungen mußte Kolumbus nach seinem Erfolg machen? 
Welche Folgen hatte die Entdeckung der „neuen Welt“ für das geistige und wirt- 
schaftliche Leben Europas? 
Wie beeinflußten die Produkte aus der „neuen Welt“ die Lebensweise in der „alten“? 
X. Die Reformation und der Dreißigjährige Krieg. 
1. Johann Hus. 1415. 
1. Irrlehren der Kirche. 
Welche Irrlehren waren im Laufe der Jahrhunderte in die reine Lehre Christi 
hineingetragen worden? 
(Welche Glaubenssätze waren im Laufe der Geschichte zugewachsen?) 
Wie lautet die Lehre vom Fegefeuer? 
Warum brachte die Lehre vom Fegefeuer der Kirche viel Geld ein 
Was verstand die Kirchenlehre unter „Ablaß“? 
Welche Gestalt erhielt die Lehre vom Ablaß später beim Volker- 
Welche Wandlung war bei der Abhaltung der Beichte eingetreten? 
Wie war a) die Heiligen-, b) die Reliquienverehrung entstanden? 
Welche Anderung in der Darreichung des Abendmahls hatte die Verwandlungs- 
lehre im Gefolge? » 
Wie wurde das Leben der Geistlichen den Gemeinden zum Ärgernis? 
Auf welcher Stufe stand die Volksbildung im Mittelalter? 
2. Hus. 
Wodurch zog sich Hus die Erbitterung der Priester zu? 
Welches Urteil ließ der Papst a) über Hus, b) über die Stadt Prag ergehen? 
3. Konzil zu Konstanz. 
Wie wurden Kaiser und Papst an Hus wortbrüchig? 
Wie zeigte das Konzil, daß es ihm mit einer „Reformation der Kirche an Haupt 
und Gliedern“ nicht ernst war?
	        

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