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Gesetzes- und Verordnungs-Blatt für das Großherzogtum Baden. Jahrgang 1906. (38)

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Public Domain Mark 1.0. You can find more information here.

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Bibliographic data

fullscreen: Gesetzes- und Verordnungs-Blatt für das Großherzogtum Baden. Jahrgang 1906. (38)

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Periodical

Persistent identifier:
gvbl_baden
Title:
Gesetzes- und Verordnungs-Blatt für das Großherzogtum Baden.
Place of publication:
Karlsruhe
Document type:
Periodical
Collection:
Grand Duchy of Baden.
Year of publication.:
1869
1918
DDC Group:
Gesetzgebung
Copyright:
Ewiger Bund
Language:
German

Periodical volume

Persistent identifier:
gvbl_baden_1906
Title:
Gesetzes- und Verordnungs-Blatt für das Großherzogtum Baden. Jahrgang 1906.
Buchgattung:
Gesetzsammlung (amtlich)
Keyword:
Gesetzblatt
Volume count:
38
Publishing house:
Malsch und Vogel
Document type:
Periodical volume
Collection:
Grand Duchy of Baden.
Year of publication.:
1906
DDC Group:
Gesetzgebung
Copyright:
Ewiger Bund
Language:
German

Law Gazette

Title:
Nr. XXIX.
Volume count:
XXIX
Document type:
Periodical
Structure type:
Law Gazette

Law

Title:
Verordnung. Den Unterrichtsplan der Volksschulen betreffend.
Document type:
Periodical
Structure type:
Law

Contents

Table of contents

  • Gesetzes- und Verordnungs-Blatt für das Großherzogtum Baden.
  • Gesetzes- und Verordnungs-Blatt für das Großherzogtum Baden. Jahrgang 1906. (38)
  • Title page
  • Inhalts-Übersicht
  • Sach-Register
  • Nr. I. (I)
  • Nr. II. (II)
  • Nr. III. (III)
  • Nr. IV. (IV)
  • Nr. V. (V)
  • Nr. VI. (VI)
  • Nr. VII. (VII)
  • Nr. VIII. (VIII)
  • Nr. IX. (IX)
  • Nr. X. (X)
  • Nr. XI. (XI)
  • Nr. XII. (XII)
  • Nr. XIII. (XIII)
  • Nr. XIV. (XIV)
  • Nr. XV. (XV)
  • Nr. XVI. (XVI)
  • Nr. XVII. (XVII)
  • Nr. XVIII. (XVIII)
  • Nr. XIX. (XIX)
  • Nr. XX. (XX)
  • Nr. XXI. (XXI)
  • Nr. XXII. (XXII)
  • Nr. XXIII. (XXIII)
  • Nr. XXIV. (XXIV)
  • Nr. XXV. (XXV)
  • Nr. XXVI. (XXVI)
  • Nr. XXVII. (XXVII)
  • Nr. XXVIII. (XXVIII)
  • Nr. XXIX. (XXIX)
  • Verordnung. Den Unterrichtsplan der Volksschulen betreffend.
  • Nr. XXXI. (XXXI)
  • Nr. XXXII. (XXXII)
  • Nr. XXXIII. (XXXIII)
  • Nr. XXXIV. (XXXIV)
  • Nr. XXXV. (XXXV)
  • Nr. XXXVI. (XXXVI)
  • Nr. XXXVII. (XXXVII)
  • Nr. XXXVIII. (XXXVIII)
  • Nr. XXXIX. (XXXIX)
  • Nr. XL. (XL)
  • Nr. XLI. (XLI)
  • Nr. XLII. (XLII)
  • Nr. XLIII. (XLIII)
  • Nr. XLIV. (XLIV)
  • Nr. XLV. (XLV)
  • Nr. XLVI. (XLVI)
  • Nr. XLVII. (XLVII)
  • Nr. XLVIII. (XLVIII)
  • Nr. XLIX. (XLIX)
  • Nr. L. (L)
  • Nr. LI. (LI)
  • Nr. LII. (LII)
  • Nr. LIII. (LIII)
  • Nr. LIV. (LIV)
  • Nr. LV. (LV)
  • Nr. LVL. (LVL)
  • Nr. LVII. (LVII)

Full text

XXIX. 299 
10. Gesang. 
8 156. 
Erstes Schuljahr: Bildung des Gehörs und der Stimme durch Auffassen und Nach- 
singen vorgesungener oder auf der Violine vorgespielter Töne, allmählich im Umfange der 
ersten fürnf Töne. Unterscheidung starker und schwacher Töne. 
Ansprechende Kinderlieder, womöglich nur im Umfange bis zur Quint. 
* 157. 
Zweites Schuljahr: Fortsetzung der Gehör= und Stimmübungen mit Ausdehnung auf 
acht Töne. Unterscheidung starker, mittelstarker und schwacher, an= und abschwellender Töne. 
Kinderlieder, womöglich nur im Umfange bis zu einer Oktave. 
158. 
Drittes Schuljahr: Aufbau der Tonleiter in Cdur. Bezeichnung der einzelnen Töne 
mit Ziffern. Gehör-, Stimm= und Treffübungen, letztere nach Ziffern. Ubungen im Zwei- 
und Dreitakt. 
Einstimmige Lieder. 
8 159. 
Viertes Schuljahr: Bezeichnung der Tonleiter in Cdur durch Noten. Notenwert, 
Pausen. Gehör= und Treffübungen, letztere zuerst nach Ziffern und dann nach Noten. 
Einstimmige Lieder. 
§ 160. 
Fünftes Schuljahr: Die Tonleiter in F und G-dur. Erhöhungs= und Erniedri- 
gungszeichen. Treffübungen. 
Ein= und zweistimmige Lieder. 
* 161. 
Sechstes Schuljahr: Die Tonleiter in B- und D-dur. Der ¼, % und // Takt. 
Treffübungen. 
Zweistimmige Lieder. 
8 1632. 
Siebtes und achtes Schuljahr: Die Tonleiter in Es- und A-dur. Treffübungen. 
Wiederholung der Tonleitern und Taktarten. 
Zwei= und dreistimmige Lieder. 
8 163 
Bei weniger günstigen Schulverhältnissen können die Belehrungen über Noten, 
Pausen, Takt= und Tonarten an das einzuübende Lied angeschlossen werden.
	        

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