Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1914.

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: gvbl_sachsen

Title:: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.

Place of publication:: Dresden

Document type:: Periodical

Collection:: sachsen

Publication year:: 1835; 1918

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Periodical volume

Persistent identifier:: gvbl_sachsen_1914

Title:: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1914.

Volume count:: 80

Publisher:: Meinhold & Söhne

Document type:: Periodical volume

Collection:: sachsen

Publication year:: 1914

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

law_gazette

Title:: Stück Nr.6.

Volume count:: 6

Document type:: Periodical

Structure type:: law_gazette

law

Title:: Nr.26. Bekanntmachung über die Prüfungen an den Lehrer= und Lehrerinnenseminaren und über die Wahlfähigkeitsprüfung der Volksschullehrer und Volksschullehrerinnen; vom 4.Mai 1914.

Volume count:: 26

Document type:: Periodical

Structure type:: law

93 rechnerischen); Bekanntschaft mit den wichtigsten einfachen Apparaten für Landesvermessung. Für besondere Arbeit empfehlen sich: ein mathematisches Teilgebiet (Ver- gleichung der Darstellungen in verschiedenen Lehrbüchern; Zusammenstellen und Auffinden von Aufgaben; Aufsuchen neuer Lösungswege); Anwendung der Mathematik auf ein Sachgebiet des heimatlichen Kulturlebens; Ermittelung und Darstellung funktioneller Beziehungen zwischen Erscheinungsreihen; trigonometrische Geländeaufnahmen; Abschnitte der Volksschulgeometrie in elementarer und wissenschaftlicher Behandlung. 1|) in den pädagogischen Fächern: im allgemeinen der Ausweis darüber, daß 1914. der Kandidat bemüht gewesen ist, nicht nur seine theoretischen Kenntnisse in der Pädagogik und ihren Hilfswissenschaften auszubauen, sondern sie auch mit der Unterrichts= und Erziehungspraxis in ein fruchtbares Wechselverhältnis zu bringen; sonach Bekanntschaft mit der allgemeinen Unterrichts= und Er- ziehungslehre in ihrer Begründung auf Psychologie, Logik, Ethik und Hygiene sowie in ihrer Anwendung auf die Tätigkeit in der Schule; Einsicht in die Methodik der Lehrfächer, namentlich der vom Kandidaten in seiner amtlichen Tätigkeit vertretenen (einschließlich der hauptsächlichsten Lehr= und Lernmittel und ihrer Benutzung); insonderheit Verständnis für die Zusammenhänge zwischen der Gesamtlage des Zöglings, der pädagogischen Zielsetzung und den Mitteln und Wegen der erziehlichen Einwirkung; in der Geschichte der Pädagogik: Kenntnis der Hauptsachen aus der Entwickelung des Schulwesens und der Erziehungswissenschaft, namentlich vom Zeitalter der Reformation an bis zur Gegenwart, und insonderheit aus der Geschichte des Schulwesens und der Lehrerbildung in Sachsen; Verständ- nié für die Zusammenhänge zwischen der Erziehung und der übrigen Kultur; in der Psychologie: Kenntnis einer wissenschaftlichen (auf Erfahrung aufgebauten), allgemeinen Seelenlehre und einige Bekanntschaft mit den Untersuchungen auf dem Gebiete der individuellen Unterschiede und der Ent- wickelung des kindlichen Seelenlebens; Fähigkeit, psychologische Erscheinungen in den Zusammenhang des Seelenlebens einzugliedern; Fähigkeit der psycho- logischen Beobachtung (auch der Selbstbeobachtung), der Sammlung und Be- arbeitung psychologischen Materials und der Stellung und Lösung von Beob- achtungsaufgaben; in der Schulgesetzkunde: Kenntnis der hauptsächlichsten für das säch- sische Volksschulwesen geltenden Gesetze und Verordnungen, insbesondere der für die Berufstätigkeit des Lehrers wichtigen Bestimmungen, einschließlich 13

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