Gesetz-Sammlung für die Königlichen Preußischen Staaten.: Gesetz-Sammlung für die Königlich Preußischen Staaten. 1824.

Königlich Württembergisches Staats- und Regierungs-Blatt vom Jahr 1808. (3)

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Full text: Königlich Württembergisches Staats- und Regierungs-Blatt vom Jahr 1808. (3)

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Monograph

Persistent identifier:: sutner_s_v_recht_bayern_1909

Title:: Das Staats- und Verwaltungsrecht des Königreichs Bayern.

Author:: Sutner, Carl August von

Buchgattung:: Fachbuch

Keyword:: Staatsrecht; Verwaltungsrecht

Place of publication:: Hannover

Publishing house:: Verlagsbuchhandlung Dr. Max Jänecke

Document type:: Monograph

Collection:: Kingdom of Bavaria.

Year of publication.:: 1909

Edition title:: Zweite Ausgabe

Scope:: 258 Seiten

DDC Group:: Recht

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Chapter

Title:: Siebente Abteilung. § 23. Auswärtige Angelegenheiten.

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Lebren der christlichen Religion und Moral uͤberhaupt, sondern auch und vorzuͤglich über ihre Geschiklichkeit im Kalechesiren, uͤber ihre Begriffe vom religioͤsen und physischen Aberglauben, uͤbet Volksandachten, und uͤber jene lechenlezen gepruͤft werden, in Hinsicht derer unter dem Volke noch manche Mifbräuche herrschen. D, Bekanntschaft mit den bessern Methoden, nach welchen die obigen Gegenstaͤnde, Lesen, Schreiben eꝛc. den Schuͤlern beigebracht werden sollen. 8) Musik. Die Candidaten muͤssen gepruͤft werden: a) ob sie die Orgel spielen, b) singen, und im Sigen einigen Unterricht geben können; c) wie man den Kirchengesang allmaͤhlig unter dem Volke ausbrei— len könne; 0) ob sie das in Tübingen herausgekommene Gesang= und Melodienbuch kennen? oder welches allere sie bisher in den Schulen gebraucht haben? " 11. Nuzliche Kenntniße, welche sich jeder Schullehrer, der nach Vollkommenheie. strebt, so viel möglich eigen machen soll. Kenntniße — 1) Aus der Naturgeschichte, 2) Naturlehre, 3) Geographie, 4) Geschichte, besonders der vaterländischen, 5) Gesunbheitslehre, Seelenlehre, Vernunftlehre, 6) Geometrie, Leichnung und Sechnologie. I. Moraltsche Eigzenschaften eines guten Schullehrers. Hier werden die Competenten befragt, welche moralische Eigenschaften dem Schullehrer in Hinsicht auf Schulgeschafte überhaupt, in Beziehung auf die Schulkinder, im Berheltniß zu seinen Vorgesezten zur Ge- meine, zu seiner eigenen Familse rc. nöthig sind, und worinn die wahre Bestimmung des Schullehrers und die daraus sließenden Pflichten seines Standes bestehen? IV. . Schulzucht, Belohnungen und Strafen. Hier wird gefragt: , a) welche moralische Eigenschaften den Kindern vorzuͤglich eingepflanzt werden sollen? b) welche Regeln der Ordnung oder welche Schulgeseze in einer gut eingerichteten Schule herrschen sollen? c) welche Pflichten der Sittlichkeit und Hoͤflichkeit den Kindern gegen Eltern, Schullehrer, Vorgesezte, Fremde, Durchreisende, Arme, alte Personen, Leute von andern Confessionen eingepraͤgt werden sollen? 4 u welchem Betragen die Kinder auch außer der Schule, und befonders in der Kirche angehalten wer- en sollen eE) wie sich die Kinder auch gegen die Thiere zu verhalten haben? f)) welche Grundsäze und Verhaltungs-Regeln ein vernunftiger Lehrer in Betreff der Belohnungen und Strasen zu befob en habe? « csbleibthiårderrüfczngs-Soinmissio.nktberlasscmausdicscnFrpgendiejenigemwelchesiejedesmalfür die zwekmaͤßigsten halten werdeñ, zu waͤhlen, oder selbst Fragen uͤber diese Gegenstände zu entwerfen. V. Verstandes-und Gedaͤchtniß-Uebungen. Die Schulkandidaten muͤssen vorzuͤglich uͤber diesen Gegenstand gepruͤft werden: wie man nämlich die Kinder zur Aufmerksamkeit auf die sie umgebenden Gegenstände, zum Beobachten, zum Vergleichen, zum Un- terstheiden der Gegensiände anführen, duech welche Uetungen man ihren Verstand entwikeln, und in Selbst- kyctigleit versezen, wie man das Auswendiglernen so leiten soll, daß die Kinder das Gelernte richtig verstehen, und welches Berhältniß zwischen Berstandes= und Gedächtniß-Uebungen bestehen müße?: VI. Schulbücherkunde. . Die Prüfungs-Commission wird nachsragen, welche Lehr= und Lesebächer bisher die Candidaten bei ihrem Schulunterricht gebraucht? welche Schriften sie selbst zur eigenen Bildung gelesen haden, und wirklich noch lesen? Sollte die Prufungs-Kommission sinden, daß einem Schulkandidaten die beßeren Schriften unbekannt #ind; so sollen ihm dieselben von Amtswegen angezeigt werden, wozu unter andern der in Rotweil herausge- remmene Catalog der Schul-und Erziehungs-Bibliothek sehr dienlich ist. VII. Innere Schuleinrichtung. Ausser den noigen Gegenstinden, muß die Prüfung sich auch auf das erstrecken, was zur innern Einrich- lung einer guten Schule gehört: ½“ » , a) Wie muß ein gesundes und bequemes Schulhaus, vorzüglich die Schulstube, gebaut, von innen einge- theilt und eingerichtet senn ? b) welcher Schul-Apparat ist nöthig?2 4 # " #) wie müssen die Schüfer in die Schule aufgenommen, eingetheilt, aus der Schule entlassen werden?

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