Full text: Gesetze und Verordnungen über Elementarunterricht und Fortbildungsunterricht im Großherzogtum Baden.

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VII. Einzelne Unterrichtsgegenstände. 
Anzahl von Melodien weniger ankommt, als auf die sichere Aneignung 
dllerselben, so ist, besonders in den ersten Schuljahren, vorzüglich. 
auf die Einübung der mit Nr. I bezeichneten Melodien zu achten, 
weil unter dieser Nummer die für den Gottesdienst in erster Linie 
notwendigen Melodien aufgeführt sind, während unter Nr. II diejenigen 
ausgenommen sind, deren Einübung wünschenswert ist, sobald die 
ersteren zu hinlänglich sicherer Anceignung gebracht sind. 
A. Volksschulen. 
Erstes Schuljahr. 
I. Choralbuch Nr. 12, 31, 32, 37, 56, 66, 81, 88. 
II. Anhang 2 und 3. 
Zweites Schuljahr. 
I. Choralbuch Nr. 33, 61, 65, 607, 68, 69, 75, 78, 87. 
II. „15, 44, Anhang 1. 
In diesen Schuljahren ist die Zahl der blos wünschenswerten 
Melodien eine kleine, weil eben die gebräuchlichsten an den Anfang zu 
legen sind. Ubrigens nehmen hier auch die Repetitionen noch wenig 
Zeit weg, mehrere Lieder sind den Kindern gewöhnlich schon vor der 
Schulzeit bekannt, andere werden auch noch zum Beginn und Schluss der 
Schulstunden und im Religionsunterricht gesungen. 
Drittes Schuljahr. 
J. Choralbuch Nr. 3, 26, 29, 51, 52, 55, 62, 956, 101. 
II. rn „ 1, 16. 16, 914, 100. 
Viertes Schuljahr. 
I. Choralbuch Nr. 4, 5, 13, 47, 50, 60, 71, 72, 91. 
II. „9, 19, 25, 28, 41, 43, 64. 
Fünftes Schuljahr. 
I. Choralbuch Nr. 2, 20, 21, 10, 58, 82, 84, 90, 97. 
II. „ 18, 22, 30, 38, 48, 54, 57, 74, 85. 
Sechstes Schuljahr. 
I. Choralbuch Nr 6, 10, 17 oder 96, 79, 80, 89, 98, 99. 
II. „ 11, 23, 34, 39, 45, 53, 59, 73, 76. 
Siebentes Schuljahr. 
I. Choralbuch Nr. 36, 42, 40, 70, 77, 83, 86, 92. 
II. r 7, 8, 14, 24, 27, 35, 63, 93. 
B. Mittelschulen. 
Soweit an diesen die für die Volksschulen angesetzten Melodien 
nicht in gleicher Reihenfolge und in gleicher Jahresverteilung eingeübt 
werden können, ist auf die Repetition der in der Volksschule erlernten 
Melodien eine besondere Sorgfalt zu verwenden und daneben in's Auge 
zu fassen, dass von neuen Liedern die wichtigsteu und gebrüuchlichsten 
hinzugelernt werden. Die Schüler und Schülerinnen der Mittelschulen 
Ssollen womöglich bekannt sein mit den Melodien 12, 31, 32, 37, 56, 66,
	        
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