Full text : Der Mündliche Vortrag. Zweiter Teil. Die richtige Betonung und die Rhythmik der deutschen Sprache. (2)

Die  Adverbien.  117

hart  behandelt.  —  Er  besucht  das  Museum  fleißig.  —  Er  stellte  das
Gefecht  anschaulich  dar.  —  Er  hat  förmlich  einen  Ruf  erhalten.  —
Wir  suchten  vergebens  einen  Stuhl.  —  Du  sprichst  ein  großes  Wort
gelassen  aus.  —  Pelops  erwarb  sich  durch  Verrat  und  Mord  das
schönfte  Weib.  —  Neidisch  sahen  sie  des  Vaters  Liebe  zu  dem  ersten
Sohn.  —  Heimlich  wagt  das  Paar  im  Brudermord  die  erste  That.  —
Atreus  straft  grausam  den  gesandten  Mörder.  —  Er  sinnet  still  auf
unerhörte  That.  —  In  Aulis  harrten  sie  auf  günst'gen  Wind  vergebens.
  —  Es  können  nur  wenige  den  Verstand  verständig  brauchen.  —
Laß  uns  die  alten  Ordnungen  gering  nicht  achten.  —  In  Hast  und
Eile  baut  der  Soldat  von  Leinwand  seine  leichte  Stadt.  —  Aus
Städten  und  aus  Dörfern  strömt  ein  jauchzend  Volk  mit  liebend
emsiger  Zudringlichkeit  des  Heeres  Fortzug  hemmend.  —  Hämische
Bosheit  schwärzt  durch  giftige,  verhaßte  Deutung  Ihre  gute  Absicht.  —
Ihr  habt  Euch  meine  Schriften  gewaltsam  zugeeignet.  —  Ich  lockt'
ihn  schmeichelnd  in  das  Todesnetz.  —  Du  hast  mich  trüglich  durch
verstellte  Flucht  vom  Schlachtfeld  weggelockt.  —  Siegreich  vollenden
will  ich  meine  Bahn.  —  Sechzehn  Mal  bin  ich  zu  Feld  gezogen  mit
dem  Alten.  —  Er  hat  mich  hundert  Mal  betrogen.  —  Er  hat  dem
Feinde  drei  Mal  Gnade  angeboten.  —  Er  riß  das  schöne  Band  mit
eh'#rner  Faust  entzwei.  —  Oft  wich  ich  seinem  Antrag  mühsam  aus.  —
Er  kennt  nicht  die  Kunst  ein  Gespräch  nach  seiner  Absicht  langsam  fein
zu  lenken.  —  Du  wirst  an  meinen  treuen  Rat  mit  Reue  denken.

§  51.  Wenn  sich  in  einem  Satze  viele  Adverbien  häufen,

so  bleiben  immer  die  Begriffswörter  und  bei  den  Zeitwörtern
der  Bewegung,  des  Verharrens  diejenigen,  die  dann  auf  die
Fragen:  „wo,  wohin,  woher“  stehen,  im  Grundtone.  Die  anderen
Adverbien,  also  die  der  Zeit,  des  Grades  2c.  bleiben  unter  dem  Grundtone.
  Uberhaupt  werden  die  angegebenen  Regeln  zur  Beurteilung
des  Tonverhältnisses  ausreichen,  wenn  bei  Häufungen  der  Adverbien
  dasselbe  auch  nicht  immer  auf  den  ersten  Blick  klar  erscheint.
Miteinzelnen  Adverbien  bilden  einzelne  Zeitwörter  Zusammensetzungen,
  in  denen  der  ursprüngliche  Begriff  des  Verbums  beinahe
anz  verschwindet,  und  Verbum  und  Adverbien  zusammen  eine
gesondere  edeutung  bekommen.  Z.  B.  „entzwei  gehen,  wohl
bekommen,  etwas  daran  geben“.  Solche  Redensarten  bilden  sich
nicht  nur  mit  Adverbien,  sondern  auch  mit  Substantiven,  die
dann  adverbial  mit  einer  Präposition  stehen.  Z.  B.  „zu  Grunde
richten,  zur  Wehre  setzen,  auf  den  Pelz  brennen“.  Selbst  mit
rein  objektiven  Substantiven  bilden  sich  solche  Redensarten.
Z.  B.  „Sturm  laufen,  die  Flucht  nehmen,  Preis  geben".  Da