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Stufen Bedacht genommen werden, besonders auf der Oberstufe der 
Realanstalten, wo sonst die zugleich zu erstrebenden Einzelziele leicht 
den Gesamterfolg in Frage stellen. 
7. Geschichte. 
Vorbemerkung. Lehrziel, Lehraufgaben und methodische Be- 
merkungen gelten für die entsprechenden Stufen aller Arten von höheren 
Schulen. 
a) Allgemeines Tehrziel. 
Nach Ort und Zeit bestimmte Kenntnis der epochemachenden Er- 
eignisse der Weltgeschichte, insbesondere der deutschen und preußischen 
Geschichte, im Zusammenhange ihrer Ursachen und Wirkungen und 
Entwickelung des geschichtlichen Sinnes. 
b) Tehraufgaben. 
VI. 1 Stunde wöchentlich. 
Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte, namentlich der 
neueren. 
V. 1 Stunde wöchentlich. 
Erzählungen aus den Sagen des klassischen Altertums sowie aus 
der ältesten Geschichte der Griechen (bis Solon) und der Römer (bis 
zum Kriege mit Pyrrhus). 
IV. 2 bezw. 3 Stunden wöchentlich. 
Griechische Geschichte bis zum Tode Alexanders des Großen mit 
einem Ausblick auf die Diadochenzeit; römische Geschichte bis zum Tode 
des Augustus. 
Die Behandlung der Zeit vor Solon einerseits und vor dem 
Auftreten des Pyrrhus andererseits ist auf das knappste Maß zu be- 
schränken. Bei der griechischen Geschichte ist das Allernotwendigste 
über die wichtigsten orientalischen Kulturvölker einzuflechten. Die aus- 
führlichere Darstellung der Zusammenstöße der Römer mit den Deutschen 
während der Republik bleibt der U III vorbehalten. 
Einprägung wichtiger Jahreszahlen in maßvoller Beschränkung. 
U III. 2 Stunden wöchentlich. 
Die Blütezeit des römischen Reiches unter den großen Kaisern. 
Deutsche Geschichte von dem ersten Zusammenstoße der Deutschen mit 
den Römern (s. IV) bis zum Ausgange des Mittelalters. 
Die außerdeutsche Geschichte ist so weit heranzuziehen, als sie für 
das Verständnis der deutschen Geschichte von Bedeutung ist.