Inhaltsübersicht.
© Das Recht zur Gründung und Unterhaltung einer
Schule.
Wichtigkeit der Frage S. 88. — Rechtlicher Stand_derselben;
der Staat hat kein Monopol, S. 89. — Zweckmässigkeits-Stand-
punkt: Fälle, in welchen Privatschulen von Nutzen, S. 92, —
Nachtheile : Geldverschwendung, S. 95; — Erschwerung der Auf-
besserungen für die Schullehrer, 8. 97; — Falsche Stellung der
Ortsgeistlichen, das.; — ungebührlicher Einfluss des Clerus, S. 98;
Verbreitung geistlicher Orden, S. 100. — Praktische Folgerungen,
S. 101. — Rechtfertigung, 8. 110.
2. Die Universitäten.
Bedeutung derselben, S. 112. — Gründe einer Besprechung ihrer
Verbesserung, S. 114. — Art der Behandlung, S. 115.
Vergleichung verschiedener Arten von Universitäten.
1. Deutsche Universitäten. Ordnung und äussere Erscheinung
derselben, 8. 117. — Ihre Aufgabe, S. 119. — Ihre Mittel: mate-
rielle, S.122; — geistige: Lehrkräfte, das. ; — Lehrfreiheit, S.124;
Lernfreiheit, das.
2. Französischo Universitäten. Ordnung und Erscheinung, 8. 125.
— Aufgabe, 9. 125. — Mittel: materielle, S. 127; — geistige:
Lehrer, S. 127; — Lehr- und Lernfreiheit, 9. 128.
3. Englische Universitäten. Ordnung und äussere Gestaltung,
8. 128. — Aufgabe, S. 130. — Mittel 8. 131.
Ergebnisse der Vergleichung. — Vorzüge der deutschen Univer-
sitäten: Höhere geistige Leistungen, 8.133. — Bessere Organisation
des Lehrerpersonals, S. 134. — Gelehrte Thätigkeit der Lehrer, S. 135.
— Schattenseiten derselben: Mangel an sittlicher Erziehung, S. 136;
— an körperlicher Ausbildung, 8.137; — an Sorge für Verständ-
niss der Vorträge, S. 138. — Grosser Kostenaufwand, 38. 140.
Theoretische Entwicklung des Ideales einer Hoch-
schule im deutschen Sinne,
Sorge für die besten Lehrer, 8. 141. — Ausdehnung der Lehr-
anstalt mit den Bedürfnissen, das. — Sorge für die allgemein bil-
denden Wissenschaften, das. — Verbindung des rein Wissenschaft-
lichen und des praktisch Nothwendigen, 9. 142, — Lehrfreiheit,
S. 143. — Bedingte Lernfreiheit, S. 144. — Sittliche und körper-
liche Ausbildung, S. 149.
In Allgemeinen günstiges Ergebniss im Vergleiche mit der
Wirklichkeit, S. 146. — Nothwendigkeit bestimmter Verbesserungen,
8. 147. — Bisher_versuchte Heilmittel: Polizeiliche Vorschriften,
8. 151. — Verlegung in grosse Städte, S. 152._— Examinatorien,
8. 154. — Richtige Mittel: Ausdehnung des Lehrkreises, S. 156. —
Bildung neuer Fakultäten, S. 159; — Bessere Ausstattung der In-
stitute, 9. 161; — Gute Stellung und richtige Auswahl der Lehrer,
8. 165; — Pensionirung, $S. 170. — Vermittlung des Verständ-
nisses der Lehrvorträge durch eigene Hülfslebrer, S. 173. — Kör-
perliche Ausbildung, S. 187. — Zweckmässige Disciplin, S. 188. —
Verbältnises der Universitäten zu den Dienstprüfungen, 8. 191.
