70  ff

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Uebersicht
der  besprochenen  Gegenstände.

Das  Realschulwesen  7  ff.  52.  56  ff.  69  ff.
Aenderungsvorschläge  für  dasselbe  22  ff.  29  ff.  34  f.  48  f.

Das  Lateinische  im  Lehrplan  der  Realschulen  15  ff.  21  f.

24.  28  ff.  35.  37  ff.  47  ff.  56.  70  ff.

36  f.

Deutsch  17.  22.  Englisch  71.  Geschichte  124  f.  Naturwissenschaft  73.
Rechnen  72  f.  Zeichnen  73.  50.

Die  höhere  Bürgerschule  39  ff.
Die  Mittelschule  23.  30  ff.  40  ff.  42.
Die  Prov.  Gewerbeschulen  20.  53  ff.

De  Lehrplan  des  Gymnasiums  22.  61  ff.  70.
Griechisch  27.  31.  64.  76  ff.  Lateinisch  63  f.  75  f.  89.  Deutsch  65.
Pbilosoph.  Propädeutik  655  79.  Französisch  o6.  79.  Hebreisch  82.
Geographie  und  Geschichte  66.  80.  124  f.  Naturwissenschaft  68.  81  f.
Mathematik  und  Rechnen  67.  80.  Schreiben  68.  82.  142.

Das  Progymnasium  35.
mnasium  und  Realschule  verglichen  16  ff.  21  ff.  26.  33  f.

Die  Bifurcation  28.  42  ff.  47  ff.  51.  77.  133.
Combination  verschiedener  Schulen  133  f.

Der  Vorschlag,  den  Dremdfprachl.  Unterricht  mit  dem  Französischen

  zu  beginnen  14.  84  f.

Kunstgeschichte  in  den  höheren  Schulen  83.  125.

Die  Stenographie  127  ff.

Die  lateinische  und  die  deutsche  Schrift  128  f.

Das  Turnen  126.  145.

Pfege  des  Nationalgefühls  in  den  höh.  Schulen  122  ff.

Der  Religionsunterricht  62.  75.  104ff.

Confessionalität  der  höh.  Schulen  108.  114  ff.  151  f.  155.
Der  Katechumenen=  und  Confirmanden-Unterricht  119  ff.  142.
Jüdischer  Religionsunterricht  114.

Jüdische  Lehrer  an  höh.  Schulen  108.  117  ff.

Classenzahl  der  höheren  Schulen  129  ff.
Vorschulen  102  ff.

Classenfrequenz  131ff.

Aufnahmealter  der  Schüler  134ff.