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b. Lehraufgaben.
Der Unterricht im Schreiben ist in der untersten Klasse durch
die eingeführte Fibel bedingt und vom Lesen und von den
Sprechübungen nicht getrennt. In den folgenden Schuljahren
wird in einem kalligraphischen Lehrgange die deutsche und die
lateinische Schrift in genetischer Folge der Buchstabenformen
methodisch durchgearbeitet.
Pflicht jedes Lehrers ist es, sobald er schriftliche Arbeiten
fertigen läßt, auch der Schrift der Schülerin Beachtung zu widmen;
schlechte und undeutliche Schrift bei päuslichen Arbeiten ist
auch noch in den Aufsätzen der ersten Klasse der Grund zu einer
Minderung des Prädikats. Auch im Diarium darf die Schülerin
ihre Schrift nicht vernachlässigen.
c. Methodische Bemerkungen.
Statt Griffel und Schiefertafel empfiehlt sich für den Anfangsunterrich,
um die Schrift von vornherein leicht zu machen,
er Gebrauch von Bleistift und Papier. Der Uebergang zum
Schreiben mit der Feder erfolge so früh als möglich. Ein Theil
jeder Stunde ist auf Taktschreiben zu verwenden.
Am Schlusse des Kursus sind auch solche Uebungen vorzunehmen,
welche auf schnelles und doch gutes Schreiben hinzielen.
Es ist stets darauf zu achten, daß die Buchstaben selbst wie die
Zwischenräume der Linien groß genug seien, um das Auge nicht
unnütz anzustrengen.
Auf eine gute Körperhaltung beim Schreiben ist von jedem
Lehrer mit Strenge zu halten.
XI. Handarbeit.
a. Allgemeines Lehrziel.
Fähigkeit die in Haus und Familie üblichen weiblichen
Handarbeiten richtig und sauber anzufertigen, schadhaft gewordene
Stücke auszubessern, auch fertige Arbeiten nach Material und
Ausführung zu beurtheilen.
b. Lehraufgaben.
Kl. VII. (drittes Schuljahr): Häkeln (Starke Stahlhaken
mit Holzgriff, starker gedrellter Baumwollenfaden).
Kl. VI und VI: Stricken. Ausbessern der Strümpfe.
Kl. IV und III: Nähtuch, Zeichentuch, Stopftuch.
Kl. II und I: Das Hemd. Das Ausbessern der Wäsche.
Sticktuch.