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freierer,  vielleicht  auch  in  mehr  wissenschaftlicher  Form  weiteren
Unterricht  erhalten.  Die  Gegenstände  dieser  Kurse  werden  vorzugsweise
  Weltgeschichte,  die  Geschichte  der  deutschen  Dichtung,
Kunstgeschichte,  fremde  Sprachen  und  Naturwissenschaften  zu  bilden
haben.  Selbstverständlich  werden  nicht  in  jeder  Schule  diese
Gegenstände  sämmtlich  dargeboten  werden  können;  es  werden
vielmehr  die  Direktoren  je  nach  den  örtlichen  Verhältnissen  die
Auswahl  treffen  müssen.  Gut  eingerichtet  können  diese  Kurse  auch
einem  weiteren  Zwecke  dienen.  Die  meisten  Zöglinge  der  höheren
Mädchenschulen  sind  darauf  angewiesen,  sich  für  spätere  Lebensjahre
  erwerbsfähig  zu  machen.  Sovweit  sie  dieses  Ziel  in  der
Lehrthätigkeit  zu  erreichen  suchen,  sind  ihnen  die  Wege  hierzu
schon  jetzt  geebnet.  In  erfreulicher  Weise  haben  sich  aber  in  der
neuesten  Zeit  Mädchen  entschlossen,  auch  andere  Berufszweige  zu
ergreifen,  und  es  sind  Anstalten  ins  Leben  getreten,  in  welchen
sie  die  Vorbereitung  für  diese  erlangen  können.  Aehnlich  wie  die
Lehrerinnen-Seminare  verlangen  aber  diese  Anstalten  von  ihren
Zöglingen  manche  Kenntnisse,  welche  in  entsprechendem  Maße  und
Umfange  in  der  höheren  Mädchenschule  nicht  erworben  werden
können,  auch  nicht  erworben  werden  sollen;  außerdem  wird  dabei
in  der  Regel  ein  Lebensalter  vorausgesetzt,  welches  die  Mädchen
beim  Abgange  von  der  Schule  noch  nicht  erreicht  haben.  Hier
können  nun  die  bezeichneten  wahlfreien  Kurse  die  wünschenswerthe
Handreichung  thun.  Frei  von  jeder  Einrichtung,  welche  sie  zu
Fachschulen  machen  würde,  gänzlich  in  dem  Rahmen  der  Lehranstalten
  verbleibend,  welche  der  allgemeinen  Bildung  dienen,
werden  sie  doch  den  jungen  Mädchen  die  Gelegenheit  bieten,  die
ihnen  in  einem  bestimmten  Lehrgegenstande  später  nöthigen  Kenntnisse
  zu  erwerben,  während  sie  es  andrerseits  den  Schülerinnen,
welche  ihre  wissenschaftliche  Bildung  nicht  plötzlich  abbrechen
wollen,  ermöglichen,  ohne  Schulmädchen  zu  bleiben,  doch  ihre
Beschäftigung  mit  den  Wissenschaften  weiter  fortzusetzen.

Wo  dergleichen  Kurse  an  höhere  Mädchenschulen  angeschlossen
werden  sollen,  was,  wie  ich  hoffe,  in  weitem  Umfange  geschehen
wird,  ist  die  bezügliche  Genehmigung  unter  Vorlage  eines  Einrichtungsplanes
  bei  mir  zu  beantragen.

Die  Schule  selbst  wird  ihre  Aufgabe  desto  besser  erfüllen,
je  mehr  sie  es  vermeidet,  einer  Fachschule  ähnlich  zu  werden,  und
je  bestimmter  sie  sich  auf  ihre  Aufgabe  beschränkt,  ihren  Schülerinnen
  auf  religiös-sittlicher  Grundlage  eine  allgemeine  Bildung
zu  geben.

Von  diesem  Gesichtspunkte  aus  ist  der  neunjährige  Kursus
allgemein  vorgeschrieben.  Ich  will  aber,  um  bestehende  Anstalten
in  ihrem  Unterrichtsbetriebe  nicht  zu  stören,  gestatten,  daß,  da