Object: Lehrpläne und Lehraufgaben für die höheren Schulen in Preußen von 1901.

46 Geschichte. 
Einprägung von Jahreszahlen wie in IV. Wiederholungen der 
alten Geschichte nach einem Kanon der einzuprägenden Jahreszahlen. 
0 III. 2 Stunden wöchentlich. 
Deutsche Geschichte vom Ausgange des Mittelalters bis zum 
Regierungsantritt Friedrichs des Großen, insbesondere brandenburgisch- 
preußische Geschichte. 
Die außerdeutsche Geschichte ist so weit heranzuziehen, als sie für 
das Verständnis der deutschen und der brandenburgisch-preußischen 
Geschichte von Bedeutung ist. 
Einprägung von Jahreszahlen wie in IV. Wiederholungen nach 
einem Kanon der einzuprägenden Jahreszahlen. 
  
0 I. 2 Stunden wöchentlich. 
Deutsche und preußische Geschichte vom Regierungsantritt Friedrichs 
des Großen bis zur Gegenwart. 
Die außerdeutsche Geschichte wie in O III. 
Friedrich der Große, die französische Revolution, Napoleon I., ins- 
besondere in seinem Verhältnis zu Deutschland, das Unglück und die Er- 
hebung Preußens, die Befreiungskriege, die innere Umgestaltung Preußens, 
die Neuordnung der politischen Verhältnisse Deutschlands 1815, die 
wirtschaftliche Einigung im deutschen Zollverein, die politischen Ein- 
heitsbestrebungen, die Taten Kaiser Wilhelms I. und die Gründung 
des Deutschen Reiches bilden den Hauptinhalt der Lehraufgabe der UlII. 
Im Zusammenhange der vaterländischen Geschichte und im An- 
schluß an die Lebensbilder der betreffenden Herrscher vergleichende 
Berücksichtigung unserer gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Entwickelung 
bis zum Ende des 19. Jahrhunderts unter Hervorhebung der Ver- 
dienste der Hohenzollern, insbesondere um die Hebung des Bauern-, 
Bürger= und Arbeiterstandes. 
Wiederholungen aus der brandenburgisch-preußischen Geschichte 
nach einem Kanon der einzuprägenden Jahreszahlen. 
O II. 3 Stunden wöchentlich. 
Hauptereignisse der griechischen Geschichte bis zum Tode Alexanders 
des Großen und der römischen Geschichte bis Augustus mit Ausblicken 
auf Orient und Hellenismus. Besondere Berücksichtigung der Ver- 
fassungs= und Kulturverhältnisse in zusammenfassender vergleichender 
Gruppierung. 
Wiederholungen aus der deutschen Geschichte nach einem Kanon 
der einzuprägenden Jahreszahlen.