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um sich eines solchen Mannes zu freuen? Sie hat ganz
andere Interessen und andere Sterne. Da wollen wir
froh sein, daß unsere elsässische deutsche Kulturentwicklung
sich ihre Ideale nicht von auswärte, vielleicht gar von
Berlin holt, ?) sondern sie sich selber schafft, wenn es auf
diese Art auch etwos langsainer vorangeht.
Ganz unverständlich aber ist mir der Rat, man solle
Elsaß-Lothringen ja noch länger unselbständig lassen, es bedürse
immer noch der Reichsvormundschaft, sonst werde es
sich noch mehr nach der französischen Seite hin entwickeln)
Gewiß, den Einzelnen drückt es nicht fühlbar,
daß wir Deutsche zweiter Klasse sind; aber es hat
einen- gewissen Gefühlswert, es liefert fortwährend
Stoff zur Agitation, und das ist unklug. Liebe zum
deutschen Wesen uns abtrotzen wollen, das widerspricht
jeder Pädagogik und Psychologie.
Die Entwicklung des Elsaß geht iett schon immer
mehr und mehr zum Deutschtum hin. Sie wird noch gehindert
durch das Mißtrauen, das wir 5) da und dort
zu flihlen bekommen. Fällt das einmal fort, so wird die
deutsche Art noch viel freier zum Ausdruck konnnen. Und
wenn auch, besonders in den Kleinstädten, wo man von
Bildung ja immer einen etwas anderen Begriff hat, als
im Strom der Welt, noch einige Jahre weiter parliert
wird, was schadets? 2) Sie werden schon aus dem
französischen Schmollwinkel herauskommen, wenn sie sehen,
daß die Weltgeschichte auch ohne sie weitergeht. Es heißt
auch da: Nichts zwingen wollen und Zeit lassen.
Zum Schluß möchte ich noch auf einen Umstand hinweisen,
der geeignet ist, das Urteil über die Vorliebe des
Elsässers für die französische Sprache zu fälschen. Von
Jahr zu Jahr wächst die Zahl von gebildeten Elsässern, die
nicht mehr im Stande sind, sich geläufig französisch zu
unterhalten. Aber diese treten in den Hintergrund vor den
Causeurs. Es ist ihnen schwer, den Standpunkt der Einonchigffen
öffentlich zu verteidigen, weil ihnen jeder Halb.
oder Viertelgebildete, der einige französische Redensarten
*E*5 Fute, dies Büchlein einpfiehlt auch keine Kulturideale
„von auswärt
7 *x imein Nachwomt S. 46
Wer will sie Jabtrotzen! N Deutschen zweiter Klasse
macht 4 der Alblie zaberot selbst
Wer sind die „wir“"? Den znonen ibow. vous, S. 54 gegenüber
KW zedensalls ossn Mißtrauen Pebor
Sobald das Parlieren einma * Sirunte gilt, ist
umsere Sache gewonnen. Jetzt gilts aber noch als höch ste Bildung.