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Wiederholung des Katechismus und Aufzeigung seiner
inneren Gliederung. ·
Wiederholung von Sprüchen, Liedern, Pfalmen.
IIA. 2 Stunden wöchentlich.
Erklärung der ganzen Apostelgeschichte. Lesung
von Abschnitten anderer neutestamentlicher Schriften.
Wiederholung von Katechismus, Sprüchen und Liedern.
IB. 2 Stunden wöchentlich.
Kirchengeschichte unter Beschränkung auf die für die
kirchlich-religiöse ildung. der evangelischen Jugend unmittelbar
bedeutsamen Looßer as Judenchristenthum, die Paulinische
Auffaffun über Person und Werk Christi, Augustinus, Pelagius,
die Entwickelung der römisch-katholischen Kirche, die Reformation
und ihre Vorbereitung, die wichtigsten Richtungen in
der Fortentwickelung der evangelischen Kirche (Pietismus,
Herrenhuter, Spener, Wichern), auch neuere Sekten, wie Methodisten,
Baptisten, Irvingianer.
Erklärung neutestamentlicher Schriften: des
Evangeliums Sohannis und leichterer Bef (Galater-,
Philipper-, Jakobus-, Erster Korintherbrief, Brief an Phile-*
Hier und in IA stellenweise unter Heranziehung des
ertes. ’
IA. 2 Stunden woͤchentlich.
Glaubens= und Sittenlehre in Gestalt einer Erklärung
der Artikel I—XVI, X und der Conf.
Augustana nach vorangeschickter kurzer Einleitung über die
drei alten Symbole. ·
Erklärung neutestamentlicher Schriften: des Römerbriefes,
auch anderer Briefe aus dem bei IB angegebenen
eise.
c#. Weihodische Bemerkungen.
Durch die neue Aufstellung der Lehraufgaben für den
Religionsunterricht wird der Gedächtnis ioff auf das Noth--wendige
beschrünkt, damit die ethische Seite des Unterrichts
um mehr in den Vordergrund treten könne. Auf die
lebendige Annahme und wir i Aneignung der Heilsthatsachen
und der Christenpflichten ist der Nachdruck im Religionsunterricht
z legen, und dieser, soweit er sich auf Geschichte
stützt, auf die für das religiös-kir liche Leben bleibend bedeutsamen
Vorgänge zu beschränken. -
