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3. Zweite Klasse: Deutschland in ausführlicher Behandlung mit besonderer Be-
rücksichtigung Bayerns. Oesterreich. Schweiz.
#i. Dritte Klasse: Kurze Wiederholung des vorjährigen Pensums. Das übrige
Europa.
5. Vierte Klasse: Die außereuropäischen Erdtheile.
6. Fünfte Klasse: Grundzüge der mathematischen und der physikalischen Geographie.
7. Sechste Klasse: Zusammenfassende Wiederholung des geographischen Gesammt-
pensums.
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Geschichte.
1. Der geschichtliche Unterricht hat in der dritten Klasse an die bereits gewonnenen
geographischen Kenntnisse der Schüler anzuknüpfen.
2. Die Geschichte Deutschlands und im engsten Auschlusse an sie die Geschichte Bayerns
und seines Regentenhauses ist besonders eingehend zu behandeln; die Geschichte anderer
Staaten ist, wenn nicht in ihr der Schwerpunkt einzelner Zeiträume liegt, nur in über-
sichtlicher Darstellung zu berücksichtigen. Kulturhistorischer Stoff ist nach Möglichkeit dem
Standpunkte der Schule entsprechend zu verwerthen.
3. Der Unterricht soll in einer dem Verständnisse der Schüler augemessenen, anschau-
lichen und das sittliche Gefühl anregenden Weise ertheilt werden. Die Benützung historischer
Wandkarten beim Unterrichte ist unerläßlich. Zur Belebung des Ulnterrichtes und zur
Sicherung des Verständnisses können anziehende Stellen aus mustergültigen Geschichtschreibern
mitgetheilt werden. Für passende historische Lektüre der Schüler ist in den Schülerbibliotheken
Sorge zu tragen.
Der Lehrstoff vertheilt sich auf die einzelnen Klassen wie folgt:
4. Dritte Klasse: Gedrängte Geschichte von Hellas und Rom; Ueberblick über die
Geschichte der germanischen Völker bis zum Regierungsbeginne Karls des Großen. Hiebei
hat der Unterricht sich hauptsächlich an das Leben und die Thaten hervorragender Männer
anzuschließen.
5. Vierte Klasse: Geschichte von Karl dem Großen bis zur Entdeckung Amerikas
einschließlich.
6. Fünfte Klasse: Neuere Geschichte von der Entdeckung Amerikas bis zum Be-
ginne der französischen Revolution.
7. Sechste Klasse: Neueste Geschichte von der französischen Revolution bis zur
Gründung des Deutschen Reiches; Wiederholung des gesammten geschichtlichen Lehrstoffes.
