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5. Die Auswahl für den Memorirstoff ist vorsichtig und maßvoll zu treffen. In
den Oberklassen sind nur hervorragend bedeutende Stellen aus der classischen, ins-
besondere poetischen Literatur aufzugeben.
6. Die Uebungen in dem mündlichen Gebrauche der lateinischen Sprache können
bereits in den unteren Klassen begonnen und theils bei zusammenfassender Wiederhol-
ung des Gelesenen, theils in kurzen Vorträgen der Schüler über gegebene Stoffe ge-
fördert werden.
7. Eine gewisse Gewandtheit im Lateinschreiben ist von Untersecunda an
dadurch zu fördern, daß an Stelle des Scriptums von Zeit zu Zeit die schriftliche
Wiedergabe einer gegebenen oder bekannten Erzählung tritt.
8. Zu besserem Verständniß der lateinischen Dichter und der lateinischen Dichtungs-
formen und Anleitung in der lateinischen Versification hat in den beiden höheren
Mittelklassen von Zeit zu Zeit an Stelle des lateinischen Seriptums eine im Klassen-
unterrichte wohl vorbereitete kurze metrische Hausarbeit zu treten, während in den
Oberklassen metrische Aufgaben nur den dazu besonders befähigten und geneigten
Schülern an Stelle des Seriptums zu stellen sind.
9. Der Privatlectüre ist von Obertertia an besondere Aufmerksamkeit zuzuwenden;
sie wird zunächst von den Lehrern nach dem Gesichtspunkte bestimmt, daß dadurch das
bei dem Unterrichte Gelesene ergänzt werden soll, kann in den beiden obersten Klassen
auch der freien Wahl überlassen werden, ist aber auch in diesem Falle der Controle zu
unterwerfen.
# 15. Am Schlusse des Gymnasialcursus ist zu fordern, daß der Schüler ohne
Hilfe der Grammatik correct und wenigstens von groben Fehlern frei lateinisch zu
schreiben, daß er mit einiger Fertigkeit und Gewandtheit über Fragen und Gegenstände,
welche den altclassischen Studien des Schülers angehören, lateinisch zu sprechen im
Stande, und daß ihm durch die Kenntniß der lateinischen Sprache auch das Verständniß
für den Geist des römischen Alterthums aufgeschlossen worden sei.
§ 16. Die Erlernung der griechischen Sprache bezweckt neben der allgemeinen
geistigen Gymnastik durch den altelassischen Sprachunterricht die Hebung der geistigen
Schätze und Bildungsmittel, welche in der classischen Hinterlassenschaft der Griechen
enthalten sind. Das dazu erforderliche Verständniß wird aber nur durch Sicherheit in
der Formenlehre und in den Hauptlehren der Syntax der griechischen Sprache erreicht
und diese Sicherheit ist nicht blos durch Uebersetzungen aus dem Griechischen, sondern
auch durch methodisch geordnete Uebersetzungsübungen in die griechische Sprache zu
erreichen. Dagegen ist von Sprechübungen wie von metrischen Uebungen in dieser
Sprache beim Gymnasialunterrichte abzusehen.
Lehrziel.
Griechische
Sprache.
