l. Die Hauptrichtungen der preußischen (eschichtschreibung. 17 
machen, wenn sie eine Reihe von Herrschern vorgeführt erhält, 
die, von dem ersten und ältesten bis hin zu dem, den sie selbst 
als ihren König verehren, alle auf das gleiche Ziel hingestrebt, 
alle ebenso sehr deutsche wie preußische Patrioten und womög- 
lich ebenso gute Diplomaten wie Administratoren und Sol— 
daten gewesen sein sollen. Geht dabei nicht gerade das In— 
teressanteste verloren, das, was die Jugend am meisten packt, 
der Reiz einer scharf ausgeprägten Persönlichkeit mit ihren 
hervorragenden Eigenschaften so gut wie mit ihren Schwächen? 
Wenn der Geschichtsunterricht besondere Zwecke, die außerhalb 
seines in der Wissenschaft bedingten Wesens liegen, so wenig 
wie irgend ein anderer richtig gegebener Unterricht verfolgen 
soll und, thut er es dennoch, zum voraus auf den vor allem 
erstrebenswerten Erfolg verzichtet, so wird auch die ihm auf— 
gedrungene patriotische Tendenz, zumal sie auf ganz bestimmte 
soziale und politische Kontroversen der Gegenwart zugespitzt ist, 
nicht nur die erwartete Wirkung nicht ausüben, sondern bei 
manchen Schülern Skrupel und Zweifel erwecken, manche wohl 
gar in einer Richtung anregen, die der gewünschten gerade 
entgegengesetzt ist. 
3. Das persönliche loment in der Grschichte. 
Mit gutem Grunde hat man ehemals auch in Preußen 
den geschichtlichen Unterricht mit dem Altertum begonnen. Die 
Einfachheit und Klarheit der politischen und gesellschaftlichen 
Verhältnisse, um die es sich da handelt, und der Reiz, den die 
fest in sich geschlossenen und scharf ausgeprägten Persönlich- 
keiten der griechischen und römischen Geschichte immer von 
neuem auf das jugendliche Gemüt ausüben, läßt gerade diesen 
Stoff auch heute noch als vorzugsweise geeignet erscheinen, um 
erst Lust und Interesse, dann Sinn und Verständnis für ge- 
schichtliche Betrachtung zu erwecken. Die heute beliebte Art 
verzichtet dagegen darauf, eine Saite anzuschlagen, die bei 
Knaben und Jünglingen besonders leicht und voll widertönt. 
Und doch läge gerade darin ein besonders wirksames Gegengift 
gegen den begeisterungslosen Skeptizismus und Pessimismuc, 
Urutz, Nreußische Geschichte. I. 2