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und  befaßt  sich  anfangs  nur  mit  dem  Freihandzeichnen.  In  der  sechsten  Klasse  beginnt
sodann  das  Linearzeichnen.

2.  Angemessene  Uebungen  und  Fortbildung  in  dem  letztbezeichneten  Fache  bietet  auch
der  in  den  beiden  obersten  Klassen  gesondert  ertheilte  eingehende  Unterricht  in  der  darstellenden
  Geometrie.

3.  Auf  die  einzelnen  Klassen  ist  der  Unterricht  wie  folgt  zu  vertheilen:

Siebente  Klasse:  Freihandzeichnen:  Zeichnen  antiker  Vasen  nach  Wandtaseln;  Kopiren
von  Ornamenten  nach  Vorlagen  und  Wandtafeln  in  verkleinertem  oder  vergrößertem  Maßstab
  mit  den  nöthigen  Erklärungen  der  Entstehungsgesetze  und  der  Verwendung  im  Kunstgewerbe;
  Zeichnen  von  Körpern,  welche  durch  ebene  Flächen  begrenzt  sind,  nach  einzelnen
  oder  gruppirten  Draht=  oder  Holzmodellen;  hiebei  Erläuterung  der  einfachsten  perspektivischen
  Gesetze.

4.  Fünfte  Klasse:  Freihandzeichnen:  Zeichnen  von  reicheren  Ornamenten  nach  Vorlagen
  und  Wandtafeln  mit  Anwendung  der  Zeichenfeder  und  unter  sparsamer  Verwendung
von  Farbtönen;  Zeichnen  nach  Körpern  mit  gekrümmten  Flächen  unter  Erläuterung  der  einschlagenden
  perspektivischen  Gesetze  (Drahtmodelle);  Zeichnen  nach  Flachmodellen  italienischer
Renaissance.

5.  Sechste  Klasse:  Freihandzeichnen:  Zeichnen  nach  Gypsmodellen  der  griechischen,
römischen  und  Renaissance-Periode  mit  Erläuterung  der  Eigenthümlichkeiten  und  Unterschiede
dieser  Stilarten;  Zeichnen  nach  Vollkörpern  unter  Erklärung  der  einsachsten  Beleuchtungsgesetze.
  Linearzeichnen:  Uebungen  im  Gebrauche  der  Zeichenutensilien  durch  Zeichnen  von
planimetrischen  Aufgaben,  Linienornamenten,  Mosaikböden  u.  dl.

6.  Siebente  Klasse:  Freihandzeichnen:  Zeichnen  nach  Gypsmodellen  der  verschiedenen
Stilepochen  in  Umrissen  und  mit  leichter  Schattenangabe.  Für  talentirtere  Schüler  Eintheilung
  des  menschlichen  Kopfes,  schematische  Darstellung  desselben  in  verschiedenen  Lagen,
Zeichnen  einzelner  Gesichtetheile  nach  Vorlagen  oder  Gypsmodellen.  Linearzeichnen:  Erklärung
  des  Tafelsystems;  Projektion  des  Punktes,  der  Geraden  und  ebener  Figuren;  Messen
von  Körpermodellen  und  Projiciren  derselben  nach  bestimmter  Verjüngung  und  Stellung;
Schnitte  von  Körpern  mit  Ebenen.

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7.  Achte  Klasse:  Freihandzeichnen:  Fortsetzung  des  Ornamentenzeichnens  nach  Gypsmodellen;
  vollständige  Durchführung  der  Schattengebung  an  einfachen  Beispielen.  Für
talentirtere  Schüler:  Zeichnen  ganzer  Köpfe  nach  Vorlagen  mit  Schattirung.  Linearzeichnen:
Die  griechischen  Säulenordnungen.

8.  Neunte  Klasse:  Fortsetzung  des  Ornamentenzeichnens  in  thunlichster  Verbindung
mit  architektonischer  Gliederung  und  unter  Hinweis  auf  die  charakteristischen  Merkmale  der
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