Gesetze und Verordnungen über Elementarunterricht und Fortbildungsunterricht im Großherzogtum Baden.

Joos, August

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: cbl

Title:: Zentralblatt für das Deutsche Reich.

Place of publication:: Berlin

Document type:: Periodical

Collection:: German Empire

Year of publication.:: 1873; 1918

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Periodical volume

Persistent identifier:: cbl_1909

Title:: Zentralblatt für das Deutsche Reich. Siebenunddreißigster Jahrgang. 1909.

Buchgattung:: Gesetzsammlung (amtlich)

Keyword:: Zentralblatt

Volume count:: 37

Publishing house:: Carl Heymanns Verlag

Document type:: Periodical volume

Collection:: German Empire

Year of publication.:: 1909

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Law Gazette

Title:: Stück Nr. 44.

Volume count:: 44

Document type:: Periodical

Structure type:: Law Gazette

Chapter

Title:: 3. Militärwesen.

Document type:: Periodical

Structure type:: Chapter

Law

Title:: Abänderung des Verzeichnisses der den Militäranwärtern im Reichsdienst vorbehaltenen Stellen.

Document type:: Periodical

Structure type:: Law

1. Religionsunterricht. b. Protestanten. 511 Der Religionsunterricht soll aber auch dazu mitwirken, dass die Kinder ihre Anliegen Gott aus dem Ilerzen vortragen lernen. Die Bib- lische Geschichte giebt Veranlassung, Beispiele frommer Beter ihnen vor Augen zu stellen; die richtige Behandlung des 6. Hauptstücks im Ka- tochismus lehrt sie die Beschaffenheit und die Kraft des rechten Betens kennen; das Vorbild des Religionslehrers, welcher vor und mit den Kindern und für dieselben aus dem Herzen betet, bewegt und führt sie zum eigenen Gebetslehen. Biblische Geschich te. Zum Unterricht in der Eiblischen Geschichte dient das nach den Beschlüssen der 1876er Generalsnode bearbeitete und mit Erlass vom 7. Juli 18“ eingeführte Lehrbuch. Dieser Unterricht hat den Zweck, dlie Kinder mit einer Auswahl der wichtigsten hiblischen Erzählungen und Lehrstücke bekannt zu machen, ihnen das Unheil der Sünde, den Segen der Frömmigkeit und die Gnadenführungen Gottes an lebendigen Beispielen nachzuweisen und sie zum Verstäündnis des ewigen Heilplanes Cottes, wie er geschichtlich im Alten Bunde sich vorbereitet und im Neuen Bunde sich vollendet, zu führen. Der Lehrer selbst muss mit dem Inhalt des Lehrbuchs rertraut sein. Das Lehrziel wird je nach der Entwicklungsstufe der Kinder und nach dem Inhalt der zu behandelnden Geschichte erreicht durch Vorerzühlen und Ahfragen, durch Lesen. Erkläüren und Wiedererzühlen. Die Kinder Ssollen die Erzühlungen nicht auswendig lernen, sondern ihren ge- schichtlichen Inhalt hehalten und möglichst mit eigenen Worten wieder- geben: nur die spruchartigen Sätze und die wichtigsten in direkter Rede gLegebenen Aussprüche sollen sie sich wörtlich aneignen. Die Erklärungen haben sich anf den sprachlichen Sinn der Worte und Sätze, auf den ge- schichtlichen und religiös-sittlichen Gehalt und besonders in den obersten Klassen auf den inneren Zusammenhang der Erzählungen und den reich# geschichtlichen Fortschritt der Ereignisse zu erstrecken. Beigaben aus der Welt- und Kulturgeschichte, aus der Länder- und Völkerkunde sind nur soweit statthaft, als sie zum Verstündnis und zur Behaltbarkeit dor Biblischen Geschichte durchaus notwendig sind. Diebiblische Geographiebildet keinen besonderen Unterrichtsgegenstand.e. es soll aber die für jede Schule zu beschaffende Wandkarte vron Palüstinn, sowie die dem Lehrbuch bei- gegehene Karte dazu benützt werden, die Ortlichkeiten der Geschichten zu zeigen. In dor obersten Klasse sind die Schüler auf die Diblischen. Bücher, denen die Geschichten entnommen sind, hinzuweisen, damit sie dadurch den Hauptinhalt der Geschichtsbücher, Lehrbücher und prophe- tischen Bücher sich merken und zur Kenntnis der Ieiligen Schrift über- geleitet werden. Die unter den Geschichten stehenden Bibelsprüche sind mit deren religiösem und sittlichem Inhalt in lebendige Bezichung zu hbringen und auswendig zu lernen. Sie sollten dem Bewusstsein als das zusammen- Hassonde Ergebnis der ganzen Erzählung oder eines bestimmten Teils

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Law

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