Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915.

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: gvbl_sachsen

Title:: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.

Place of publication:: Dresden

Document type:: Periodical

Collection:: sachsen

Publication year:: 1835; 1918

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Periodical volume

Persistent identifier:: gvbl_sachsen_1915

Title:: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915.

Volume count:: 81

Publisher:: Meinhold & Söhne

Document type:: Periodical volume

Collection:: sachsen

Publication year:: 1915

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

law_gazette

Title:: Stück Nr.6.

Volume count:: 6

Document type:: Periodical

Structure type:: law_gazette

law

Title:: Nr.23. Verordnung zur Ausführung des Gesetzes vom 14.Januar 1913, die Abänderung des Gesetzes über die Gymnasien, Realschulen und Seminare vom 22.August 1876 betreffend ; vom 10.März 1915.

Volume count:: 23

Document type:: Periodical

Structure type:: law

— 115 — E. Abschluß der Methodik des Zeichenunterrichtes unter Berücksichtigung der Lehrpläne der Volksschulen; Lehr- und Lernmittel. Im Lehrerinnenseminare gebundenes Zeichnen wie in Klasse III des Lehrerseminars. Klasse I. 2 Stunden. A. Fortsetzung der UÜbungen von Klasse II. Wandtafelzeichnen im Dienste des Sachunterrichtes und der Methodik des Zeichenunterrichtes. B. Einführung in das gewerbliche Fachzeichnen. — C. — D. Kunstgeschichtliche Rückblicke. Moderne Kunstbestrebungen. Im Lehrerinnenseminare 1 Stunde unter Kürzung und Beschränkung auf das Wichtigste und unter Wegfall von B. § 52. (1) Der Zeichenunterricht ist in den unteren Klassen im allgemeinen als Massenunterricht zu erteilen; in den oberen Klassen wird gegebenenfalls mit Rücksicht auf persönliche Begabung und Neigung der Schüler zum Gruppenunterrichte und Einzelunterrichte nach Einzelmodell geschritten. Grundlegendes und Allgemeinwichtiges ist aber auf allen Stufen im Massenunterrichte zu behandeln. (2) Die Aufgaben sind nach Art und Ausführung tunlichst so zu wählen, daß in der Regel entweder die ganze Aufgabe oder eine Teilaufgabe innerhalb einer Stunde oder einer Doppelstunde gelöst werden kann. Große Aufgaben, bei denen der Zeit- aufwand nicht dem zeichnerischen Gewinne entspricht, sind zu vermeiden. („) Die Beziehung zu den übrigen Unterrichtsfächern ist bei der Auswahl des Lehrstosfes im Auge zu behalten, im Lehrerinnenseminare besonders auch die Be- ziehung zu dem Nadelarbeitsunterrichte und zur weiblichen Kleidung. Die Behand- lung der menschlichen Gestalt und das gebundene Zeichnen treten im Lehrerinnen- seminare gegenüber den anderen Aufgaben des Lehrplanes zurück. (4) Bei jeder Gelegenheit ist auf die Abhängigkeit der Formgestaltung von Zweck und Lebensbedingung hinzuweisen. (5) Das der Geschmacksbildung Dienende ist in den Vordergrund zu stellen; auf Sorgfalt und Sauberkeit der Ausführung ist immer zu halten. Alle Ausschriften sollen schön geschrieben sein und sich, wenn eine dekorative Schrift Verwendung findet, in geschmackvoller Weise dem Gesamtbilde einordnen. (6) Die Schnelligkeit und Sicherheit der Auffassung soll auf allen Stufen durch planmäßige Ubungen im Skizzieren und Gedächtniszeichnen entwickelt und gesteigert werden. Bemerkungen.

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