Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915.

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: gvbl_sachsen

Title:: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen.

Place of publication:: Dresden

Document type:: Periodical

Collection:: sachsen

Publication year:: 1835; 1918

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Periodical volume

Persistent identifier:: gvbl_sachsen_1915

Title:: Gesetz- und Verordnungsblatt für das Königreich Sachsen vom Jahre 1915.

Volume count:: 81

Publisher:: Meinhold & Söhne

Document type:: Periodical volume

Collection:: sachsen

Publication year:: 1915

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

law_gazette

Title:: Stück Nr.6.

Volume count:: 6

Document type:: Periodical

Structure type:: law_gazette

law

Title:: Nr.23. Verordnung zur Ausführung des Gesetzes vom 14.Januar 1913, die Abänderung des Gesetzes über die Gymnasien, Realschulen und Seminare vom 22.August 1876 betreffend ; vom 10.März 1915.

Volume count:: 23

Document type:: Periodical

Structure type:: law

Bemerkungen. Songs and Ballads. Einführung in die Geschichte der englischen Literatur des 16. und 17. Jahrhunderts. Die Lehre vom Wort: die Wortklassen als Bestandteile des Satzes in ihrer Wechsel— beziehung zueinander mit besonderer Berücksichtigung des Verbums. Synonymische Ausdrücke. — Stilistisches. Pflege des freien Sprechens usw. wie in Klasse IV. Jährlich 13 Arbeiten in Reinschrift usw. wie in Klasse IV in steigender Selb- ständigkeit, dazu Versuche im Entwerfen von Charakterbildern. Klasse II. 2 Stunden. Lektüre von Prosaschriften und wertvollen Gedichten aus der Zeit vom Ausgange des 17. Jahrhunderts bis zum Anfange des 19. Jahrhunderts (z. B. Milton, Paradise Lost — im Auszuge —; Addison, Essays; Gedichte von Wordsworth; Byron, Childe Harold's Pilgrimage — im Auszuge HO. Einführung in die Geschichte der englischen Literatur vom Ausgange des 17. bis zum Anfange des 19. Jahrhunderts unter Verwertung der in dieser Klasse und in den vorausgehenden Klassen gelesenen Schriften. Fortsetzung der Lehre vom Wort: Wortbedeutung, Flexionslehre, Wortbildungs- lehre. Sprachgeschichtliches. Synonyma. — Sttilistisches. Pflege des freien Sprechens. Jährlich 8 bis 10 schriftliche Arbeiten mit wachsender Selbständigkeit in der Be- handlung des Stoffes und seiner Darstellung; gelegentliche kurze Klassenarbeiten. Klasse I. 3 Stunden. Lektüre von Prosaschriften und poetischen Werken der neueren Zeit unter beson- derer Berücksichtigung solcher Schriften, die einen tieferen Einblick in das Kulturleben der Gegenwart gewähren, auch von Parlamentsreden und pädagogischen Schriften (z. B. Froude, Oceana; Macaulay, Lord Chve; Carlyle, On Heroes and Hero-worship; Ruskin, Sesame and Lilies; Stuart Mill, On Education). Einführung in die Geschichte der Literatur der Neuzeit mit Berücksichtigung der gelesenen Schriften. Anleitung zu weiterem Studium. Systematische Lautlehre; Ergänzungen aus dem Gesamtgebiete der Grammatik und systematische Zusammenfassung. Methodische Anweisungen. Acht schriftliche Arbeiten wie in Klasse II. § 28. (1) Wird an einem Lehrerseminare statt des Unterrichtes im Französischen Unterricht im Englischen mit der für das Französische vorgeschriebenen Stundenzahl eingeführt, so ist hierfür ein besonderer Lehrplan in Anlehnung an den vorstehen- den aufzustellen.

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