Wilhelm Heinzes Quellen-Lesebuch zur vaterländischen Geschichte für Lehrerbildungsanstalten und höhere Schulen.: Wilhelm Heinzes Quellen-Lesebuch zur vaterländischen Geschichte für Lehrerbildungsanstalten und höhere Schulen. Zweiter Teil. Deutsche, vornehmlich brandenburgisch-preußische Geschichte bis 1815.

Wilhelm Heinzes Quellen-Lesebuch zur vaterländischen Geschichte für Lehrerbildungsanstalten und höhere Schulen. Zweiter Teil. Deutsche, vornehmlich brandenburgisch-preußische Geschichte bis 1815. (2)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: heinze_quellen_lesebuch

Title:: Wilhelm Heinzes Quellen-Lesebuch zur vaterländischen Geschichte für Lehrerbildungsanstalten und höhere Schulen.

Author:: Heinze, Wilhelm

Place of publication:: Hannover

Document type:: Multivolume work

Collection:: deutschesreich; preussen

DDC Group:: Geschichte

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Volume

Persistent identifier:: heinze_quellen_lesebuch_2

Title:: Wilhelm Heinzes Quellen-Lesebuch zur vaterländischen Geschichte für Lehrerbildungsanstalten und höhere Schulen. Zweiter Teil. Deutsche, vornehmlich brandenburgisch-preußische Geschichte bis 1815.

Author:: Heinze, Wilhelm

Volume count:: 2

Publisher:: Carl Meyer

Document type:: Volume

Collection:: deutschesreich; preussen

Publication year:: 1918

Edition title:: Dreizehnte Auflage

Scope:: 251 Seiten

DDC Group:: Geschichte

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Chapter

Title:: V. Das Zeitalter Friedrichs des Großen.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Chapter

Title:: 66. Briefe Friedrichs des Großen aus dem Siebenjährigen Kriege.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

— 117 — Der König: Ist Er Professor Gellert? Ich habe Ihn gern sprechen wollen. Der englische Gesandte hat mir Seine Schriften noch heute sehr gelobt. Sind sie denn wirklich schön? Gelehrt mögen die Deutschen wohl schreiben; aber sie schreiben nicht mit Geschmack. — Ich: Ob meine Schriften schön sind, das kann ich selbst nicht sagen, Sire, aber ganz Deutschland sagt es und ist mit mir zu— frieden; ich selbst bin es nicht. — Der König: Er ist sehr bescheiden. — Ich: Diese Tugend, Ihre Majestät, ist mir natürlich, und ein guter Autor kann niemals glauben, daß er schön genug geschrieben habe. — Der König: Aber warum nötigen uns die deutschen Skribenten nicht, daß wir ihre Schriften lesen müssen, so wie es die Franzosen mit ihren Werken tun? — Ich: Das kann ich nicht be— antworten, Sire; da die Griechen schön schrieben, führten die Römer noch Krieg; da die Römer gut schrieben, hatten die Griechen aufgehört zu schreiben. — Der König: Er hat recht. Er mag wohl ein guter Mann sein. Aber weiß Er, was Ihm fehlet? Er sollte reisen und die große Welt kennen lernen, dieses hilft schreiben. — Ich: Ich glaube es sehr wohl, Ihre Majestät. Aber ich bin zu alt und zu krank zum Reisen und auch nicht reich genug dazu. — Der König: Ja, die deutschen Dichter mögen wohl selten unterstützt werden. Es ist nicht gut. — Ich: Vielleicht fehlen uns noch Auguste und Ludwigs Quatorze. — Der König: Aber Sachsen hat ja schon zween Auguste gehabt. — Ich: Und wir haben auch in Sachsen schon einen sehr guten Anfang in den schönen Wissenschaften gemacht. Ich rede nicht von Sachsen allein, ich rede von ganz Deutschland. — Der König: Will Er denn, daß ein August ganz Deutschland haben soll? — Ich: Das will ich eben nicht. Aber ich wünsche nur, daß die großen Könige in Deutschland die Künste aufmuntern sollen und uns bessere Zeiten geben. — Der König: Sind jetzt böse Zeiten? — Ich: Das werden Ew. Majestät besser bestimmen können als ich. Ich wünsche ruhige Zeiten. Geben Sie uns nur Frieden, Sire. — Der König: Kann ich denn, wenn drei gegen einen sind? — Ich: Das weiß ich nicht zu beantworten. Wenn ich König wäre, so hätten die Deutschen bald Frieden. — Der König: Hat Er den Lafontaine nachgeahmt? — Ich: Nein, Sire, ich bin ein Original, das kann ich ohne Eitelkeit sagen; aber darum sage ich noch nicht, daß ich ein gutes Original bin. — Der Major: Ja, Ihre Majestät. Man hat in Paris die Gellertschen Fabeln übersetzt und ihn für den deutschen Lafontaine erklärt. — Der König: Das ist viel. Aber warum ist Er krank? Er scheint mir die Hypo- chondrie zu haben. — Ich: Leider, seit zwanzig Jahren. — Der König: Ich habe sie auch gehabt, und ich will Ihn kurieren. — Ich: So werde ich in mein Journal setzen können, daß mich der König von Preußen kuriert hat. Dies wird mir viel Ehre bei der Nachwelt machen. — Der König: Erstlich muß Er alle Tage eine Stunde reiten und zwar traben. — Ich: Wenn das Pferd gesund ist, so kann ich nicht fort; und wenn es krank ist wie ich, so kommen wir alle beide nicht fort. — (Nunmehr schlug er mir noch eine Menge barbarischer Mittel vor.) Der König: Will Er das tun? — Ich: Ihre Regeln, Sire, wie man gut schreiben soll, die werde ich in acht nehmen und habe sie auch schon in acht genommen; aber Ihren medizinischen Vorschriften werde ich nicht gehorchen, sie scheinen mir eine zweite Krankheit zu sein. Ich lebe schon sehr diät, und ich bin zufrieden, wonn ich ruhig sterbe, gesetzt, daß ich auch nicht gesund werde. — Der König: Wie alt ist Er? — Ich: Fünfundvierzig Jahre. — Der König: Das ist kein Alter. Er muß noch schreiben, für die Welt leben. — Ich: Ich habe es getan, und ich habe schon zu viel geschrieben. Es ist eine große Geschicklichkeit, zu rechter Zeit aufzu-

Access restriction

Copyright

fullscreen: Wilhelm Heinzes Quellen-Lesebuch zur vaterländischen Geschichte für Lehrerbildungsanstalten und höhere Schulen. Zweiter Teil. Deutsche, vornehmlich brandenburgisch-preußische Geschichte bis 1815. (2)

Multivolume work

Volume

Chapter

Chapter

Table of contents

Downloads

Full record

This page

Image fragment

Formats and links

Formats

Links

Cite

Full record

This page

Citation recommendation