Lehrplan für die einfachen Volksschulen des Königreichs Sachsen vom 5. November 1878.

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: kbl

Title:: Deutsches Kolonialblatt.

Place of publication:: Berlin

Document type:: Periodical

Collection:: deutschesreich

Publication year:: 1890; 1921

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

Periodical volume

Persistent identifier:: kbl_1897

Title:: Deutsches Kolonialblatt. VIII. Jahrgang, 1897.

Volume count:: 8

Publisher:: Ernst Siegfried Mittler und Sohn

Document type:: Periodical volume

Collection:: deutschesreich

Publication year:: 1897

DDC Group:: Gesetzgebung

Copyright:: Ewiger Bund

Language:: German

law_gazette

Title:: Stück Nummer 17.

Volume count:: 17

Document type:: Periodical

Structure type:: law_gazette

Chapter

Title:: Nichtamtlicher Theil.

Document type:: Periodical

Structure type:: Chapter

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Title:: Anzeigen.

Document type:: Periodical

Structure type:: Advertising

8 3. Deutsche Sprache mit Lesen und Schreiben. 77 „Schon in den ersten beiden Schuljahren ist das Wichtigste aus der Laut- und Silbenlehre einzuüben. Alsdann erstreckt sich der Unterricht in der Unterklasse auf die Behandlung des ganz einfachen Satzes und der am leichtesten verständlichen Formen der Beifügung und Er— gänzung, wobei vor allem mit Rücksicht auf die Regeln der Recht- schreibung das Hauptwort nach Ein= und Mehrzahl, das Eigenschafts- wort nach den verschiedenen Steigerungsstufen, das Zeitwort nach dem Personenverhältnis in den drei Hauptzeiten zu betrachten und zu üben ist. Das Einfachste aus der Wortbildungslehre, wie z. B. die Zu- sammensetzung des Hauptwortes und die Ableitung der Haupt= und Eigenschaftswörter durch die leichteren Ableitungssilben, ist rechtzeitig und mit aller Sorgfalt zu behandeln. In der Oberklasse ist die Wortbildungslehre eingehender zu betreiben. Außerdem wird behandelt der erweiterte einfache Satz, die Satzverbindung, der zusammengezogene Satz und das Leichteste. aus der Lehre von den Satzgefügen. Der Biegung der Begriffswörter, der Rektion der Verhältniswörter und dem richtigen Gebrauche der Bindewörter ist an geeigneter Stelle ge- bührende Beachtung zu schenken.“ " „Mittelpunkt aller grammatikalischen Unterweisung und ÜUbung ist die Satzlehre. In der Unterklasse wird behandelt der ganz einfache Satz und die einfachsten Formen der Beifügung und Ergänzung mit den einschlagenden Wortarten, das Wichtigste aus der Laut= und Silbenlehre, sowie von der Zusammensetzung der Hauptwörter. In der Oberklasse der erweiterte einfache Satz, die Satzverbindung, der zsammengezogene Satz, das Satzgefüge mit den hier auftretenden ortarten, die Biegung der Begriffs= und Fürwörter, das Wichtigste über Ableitung und Zusammensetzung der Wörter (Wortfamilien).“ „Die ganze Sprachlehre baut sich im Anschluß an die Betrachtung des Satzes auf. Die Unterklasse geht vom einfachen Satze aus, zer- legt ihn in seine Teile, knüpft an diese das Wichtigste aus der Lehre über Haupt-, Geschlechts-, Eigenschafts-, Für= und Zahlwort, wie über Laute, Silben= und Wortbildung und erweitert den einfachen Satz durch die leichtesten Formen der Beifügung und Ergänzung. In der Oberklasse wird die Erweiterung des einfachen Satzes vervollständigt, der zusammengezogene Satz, die Satzverbindung und das Satzgefüge mit der Interpunktionslehre behandelt, die Wortlehre vertieft, nament- lich durch eingehendere Besprechung der Verhältnis= und Bindewörter, der Deklination und Konjugation.“ Wangemann (Meißen): I. Unterstufe. 1. Schuljahr. Sprach- licher Anschauungsunterricht, und zwar mündliche Einübung der ein- fachsten Sprachformen des einfachen Satzes, nachdem stets die sachliche Vorbereitung so weit vorausgegangen ist, daß das Kind mit jedem Worte die notwendige Anschauung verbindet. Es werden demnach zunächt zum Gegenstande der Anschauung gemacht: die verschiedenen ätigkeiten in der Schule, im Hause, im Freien 2c., und alsdann wird betrachtet und geübt, wie sich die sprachliche Darstellung beim Ausdrucke der verschiedenen Personen-, Zahl= und Zeitverhältnisse rc. gestaltet. 2. Schuljahr. Mündliche und schriftliche Ubung der Sprach- formen des einfachen Satzes mit einfachen Aussagen, Ergänzungen,

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